詹天佑教学设计一等奖

《詹天佑》教学设计

一、谈话导入

这节课我们来认识我国首位铁路工程师——詹天佑,一起来感受他的爱国情怀和杰出的才能和智慧。借助课后小资料我们详细了解他。(学生自读)说说你收获了那些信息。

二、学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解詹天佑修筑京张铁路的事迹。

3、体会詹天佑的爱国主义精神和深入实际、认真严谨、勇于创新的科学精神。三、自主读识

1、学习生字词,把课文读准确、读流利。

检测词语:要挟嘲笑毅然接受有力回击

(要挟、嘲笑是贬义词,文中指谁?毅然接受、有力回击是褒义词,形容文中的谁?)

2、课文主要讲了一件什么事?

3、文章选择了哪些事例来写詹天佑修筑京张铁路的?请你浏览课文,概括的说一说。

过渡:作者选取三件事例来写詹天佑修筑京张铁路,这些材料又为了表现詹天佑的什么呢?那我们就从詹天佑毅然接受任务开始,詹天佑毅然接受任务的这句话找到了吧,用“——”画出。

四、合作读议

(一)接受任务

1、出示句子:

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。

提出问题:詹天佑在怎样的情况下接受了修筑京张铁路的任务?

(嘲笑、困难)

2、出示句子:

他面对嘲笑,面对困难,毅然接受了任务,

那么,他遭到了怎样的嘲笑?遇到了哪些困难?(能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。)再出示背景链接。

师:作为一个中国人受到这样的侮辱,你会怎样想?(气愤)

如果你是詹天佑,你会怎么做?(我也会毅然接受任务,你的想法是?长中国人的志气,用实力证明中国人有能力修好自己的铁路,所以面对嘲笑,詹天佑毅然接受了任务。)

还有困难呢?(他们认为中国人是无论如何也完成不了的。)

师:为什么中国人是无论如何也完成不了的,京张铁路最难修的路段是什么情况?(高山深涧、悬崖峭壁)这就给詹天佑修筑铁路造成了很多的困难,文中有个词已经告诉我们工程的困难和繁重了,哪个词?(艰巨)

受到地困难不仅仅是地势上的,还有心理上的困难,帝国主义的轻视、阻挠、要挟,帝国主义者要挟我们什么?要写的目的是什么?(强迫清政府答应,来修京张铁路。)

过渡:面对这样的要挟,詹天佑毫不犹豫,毅然接受了任务,足见他的爱国情怀。开始勘测线路。

(二)勘测线路

出示句子:哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们

的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

师:勉励就是(鼓励),勉励之中还有什么?(要求)这是詹天佑对工作人员的要求,更是对自己的要求,咱们记住詹天佑的话:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

这是一种什么样的工作态度?(一丝不苟)要知道勘测线路可是一项精密的工程,一点差错也不能有,詹天佑把一丝不苟的工作态度化成了动力。

出示句子:他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。

师:这就是詹天佑的工作,白天夜晚不间断地工作,你能用一个成语说说他的工作吗?(夜以继日)他这样的态度,这样的工作源于詹天佑这样的信念: (出示句子)遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。一丝不苟勘测计算时,他想到了吗?夜以继日工作时他想到了吗?

师总结:这一自然段先写詹天佑一丝不苟的工作态度,再写夜以继日地工作,最后写遇到困难时的想法。表现他高度负责的精神和严谨的科学态度。

(三)开凿隧道

过渡:那么,接下来的两个事例(开凿隧道)又是怎样表现詹天佑这个人物的呢?自学5、6自然段。

师:我这有两座山,哪座是居庸关,哪座是八达岭?你怎么判断?接下来有

点难度,能不能用箭头简单的表示詹天佑开凿隧道的方向。为什么同样是开凿隧道,詹天佑却要采用两种截然不同的方法呢?觉得他的方法怎么样?(好,工作效率高,同时缩短了时间,也非常安全。)开凿隧道体现了詹天佑卓越的才能和智慧。

(四)“人”字形线路

看,“人”字形线路,老师准备了个视频,看能不能帮你们认识“人”字形线路。(播放视频)看了这个设计,你知道詹天佑为什么要这样设计吗?(减缓了山体的坡度)这种设计有利于什么?(火车爬坡就容易多了。)

师:“人”字形线路减缓了山体的坡度别,这种设计是詹天佑才能到再次体现,也是世界铁路修筑史上的创举。我要告诉大家的是:像詹天佑设计的这种“人”字形线路用于达到了减缓坡度的目的,这可是他的首创,这样别具一格的设计,使京张铁路提前完工,为国家节省了大量资金的同时,也为外国的铁路工程师设计铁路打开了思路,这就是詹天佑的创新精神。

师总结:学到这儿,我们知道了文章的顺序,勘测线路是前提,开凿隧道和设计“人”字形线路意义重大,看选择这些材料是为了表现詹天佑的什么呢?

生读:课文的第一句话:詹天佑是我国杰出的铁路工程师,他非常爱国。

你看詹天佑面对帝国主义的要挟、轻蔑和嘲笑,他巧妙地完成了任务,齐读最后一个自然段,感受京张铁路提早竣工的意义以及中国人民对詹天佑的怀念。

五、总结全文,

六、质疑发现

詹天佑身上有哪些优秀的品质呢?

七、课堂检测

1、詹天佑是我国()。

2、詹天佑根据居庸关()的特点,采用从()凿进的方法;根据八达岭()的特点,采用(),这种方法的好处是();根据青龙桥()的特点,设计了(),解决了火车()的困难,这些充分显示了他()。

七、板书设计

詹天佑

爱国:要挟阻挠

嘲笑困难

杰出:勘测线路

开凿隧道

“人”字形线路