鹬蚌相争PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《鹬蚌相争》设计教案教者:冉泽君教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解本课重要词句的含义。3.懂得《鹬蚌相争》为什么不肯相舍原因,明白寓言揭示的道理。教学重难点1.理解“鹬、蚌、方、曝、箝、喙”等词的含义。2.懂得本则寓言故事揭示的道理。课时安排教学设计过程一、预习检查(1)寓言是什么意

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

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2018-04-17 00:56:00

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学校：成都市盐道街小学锦馨分校

鹬蚌相争PPT及专用教学设计内容

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关键词：鹬蚌相争PPT及专用教学设计内容

正文

《鹬蚌相争》设计教案

教者:冉泽君

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解本课重要词句的含义。

3.懂得《鹬蚌相争》为什么不肯相舍原因,明白寓言揭示的道理。

教学重难点

1.理解“鹬、蚌、方、曝、箝、喙”等词的含义。

2.懂得本则寓言故事揭示的道理。

课时安排

教学设计过程

一、预习检查

(1)寓言是什么意思?

(2)“二则”的“则”是什么意思?

(3)ppt鹬蚌的图片,认识这两个东西。《鹬蚌相争》是什么意思?

(4)作者的知道多少?

二、学习课文

1、朗读课文,读准字音,把读不准的标出来。

2、朗读古文,对照译文,理解字词“鹬、蚌、方、曝、箝、喙”等重点字词的意思。

3.联系译文,理解每句的意思及揭示的道理。

4、小组合作

在充分自学的基础上,全班学生前后四人为一小组,交流学习成果,并进行合作学习。

(要求各组在充分交流碰撞的基础上,用书面的形式对这3题的研读形成共识,并列出合作交流中遇到的疑难问题,以便在班内交流。)

三、汇报

1.全班交流

(1)请一个学生朗读课文。

(要求读准字音、读出停顿、读清句读、读出语气)

(2)字词“鹬、蚌、方、曝、箝、喙”等重点字词的意思。由一名学生汇报,同学、教师指正。

(3)学生汇报每句古文意思。

2.精讲点拨:

(1)鹬、蚌为什么不肯放弃各人行为?结果是什么?

(2)如果他们都放弃了,结果又怎么样?对鹬来说,能放弃吗?他们究竟能不能放弃? 3.深度探究:

(1)哪句话告诉了我们故事的起因、经过和结果?

(2)文中揭示的道理是什么?

四、拓展

1.阅读《伊索寓言》,作者了解;内容告诉了我们什么道理?

2、《伊索寓言》内容有哪些?

(1)影射社会现实《狼和小羊》《猫和鸡》

(2)表现劳动人民生活的经验与智慧《农夫和蛇》《狐狸和山羊》

(3)借动物形象嘲讽人类缺点《蚂蚁和蚕》《骆驼和宙斯》

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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