5 雪儿公开课教案｜教案在线预览

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《雪儿》第一课时一、出示人与动物和谐相处的图片,说说自己的感受。二、揭题。雪儿是……这个名字的由来是……三、小组合作,预习反馈1.用大家喜爱的方式通读课文。2.说说需要提醒同学们注意的字音和字形。3.说说通过预习,你们读懂了哪些词语。四、读书情况反馈1.读准字音,记住字形剩鸽捡哀悠任阻忠递盼跌媚敷哪

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

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2018-05-30 09:33:00

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学校：高邮市高邮镇城北小学

5 雪儿公开课教案

未知

2018-05-30 09:33:00

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关键词：5 雪儿公开课教案

正文

《雪儿》第一课时

一、出示人与动物和谐相处的图片,说说自己的感受。

二、揭题。雪儿是……这个名字的由来是……

三、小组合作,预习反馈

1.用大家喜爱的方式通读课文。

2.说说需要提醒同学们注意的字音和字形。

3.说说通过预习,你们读懂了哪些词语。

四、读书情况反馈

1.读准字音,记住字形

剩鸽捡哀悠任阻忠递盼

跌媚敷

哪些字音需要提醒同学们注意?领着大家读一读。

哪些字形需要提醒同学们注意?你想到用什么方法记住这些字形? 比如:形近字区别哀阻捡

衰组俭

去偏旁认识剩

乘

根据偏旁理解悠忠

2.读好词语

跌伤向往取名盼着欢呼喃喃说道

哀伤艰难险阻飞越传递蓝天信使划出

说说通过预习你们懂得了哪些词语的意思?

3.读好长句子

(1)从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……

(2)啊,我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。

(3)我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我,似乎在向我祝福,然后向蓝天飞去。

自读,读出自己的感受。

指名读自己最想读的句子,说说感受。(相机出示有关句子)

各人练读,齐读。

找一找三个句子的共同点。板书(有爱温馨感人)

五、再读课文,掌握主要内容

1.快速浏览课文,尝试着用自己的话说说主要内容。

提示:这是一篇记叙文,要讲事情的起因、经过和结果说清楚。(再次出示前面的两组词语),可以用上其中的词语。

2.指名说,评价。

六、学习课文第一自然段

1.指读。

2.你读出了什么感受?从哪些词语中领悟到的?板书(只剩下向往)

3.再读,读出自己的理解。

七、完成习字册。

八、课后作业

搜集人与动物和谐相处的感人故事,准备交流。

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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