体积单位间的进率ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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体积单位间的进率教材简析本课时教学内容是人教版五年级数学下册第34-35页第3单元《长方体和正方体》例2-例4“体积单位间的进率”。学情分析:体积单位间的进率,是学生在学习了长度单位、面积单位和体积单位,懂得了名数的改写的基础上学习的。通过前面的学习,学生的探究学习的能力和思维能力都有很大的提高。教

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所属课文：体积单位间的进率

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2026-08-13 18:47:37

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学校：秀山土家族苗族自治县宋农镇中心校

体积单位间的进率ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2026-08-13 18:47:37

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关键词：体积单位间的进率ppt配套的教学设计及说课稿

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体积单位间的进率

教材简析

本课时教学内容是人教版五年级数学下册第34-35页第3单元《长方体和正方体》例2-例4“体积单位间的进率”。

学情分析:

体积单位间的进率,是学生在学习了长度单位、面积单位和体积单位,懂得了名数的改写的基础上学习的。通过前面的学习,学生的探究学习的能力和思维能力都有很大的提高。

教学内容

课本第34—35页例2-例4。

教学目标

1.通过体积单位之间的进率的指导,使学生掌握体积单位之间的进率,并会进行名数的改写。

2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。

3.培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。重点难点

理解体积单位间的进率,掌握名数的改写方法。

教法:引导推理,归纳总结;

学法:实践操作,自主探究。

教学过程

一、复习导入

1.常用的长度单位有哪些?相邻两个常用长度单位间的进率是

多少?

2.常用的面积单位有哪些?相邻两个常用面积单位间的进率是多少?

3.说出两个不同单位的名数之间是怎样换算的?并完成下面的填空。

4米=( )厘米24分米=( )米

2.05平方分米=( )平方厘米

30.2平方分米=( )平方米

4.我们已经学习了体积单位,你知道的体积单位有哪些吗? (立方米、立方分米、立方厘米)

二、探究新知

1.教学体积单位之间的进率。

(1)比一比。

一个棱长为1 dm的正方体和一个棱长为10 cm的正方体。想一想,它们的体积相等吗?为什么?

学生小组内讨论交流后全班汇报。

(2)算一算。计算两个正方体的体积分别是多少。 (棱长为1 dm 的正方体的体积是1 dm3,棱长为10 cm的正方体的体积是1000 cm3) 提问:根据它们的体积相等,可以得出怎样的结论?(1 dm3= 1000 cm3)

(3)议一议:为什么1 dm3等于1000 cm3?

(4)思考讨论:1立方米等于多少立方分米?相邻两个常用体积

单位之间的进率是多少?

小结:1 m3=1000 dm3,相邻两个常用体积单位之间的进率是

1000。

2.应用体积单位之间的进率进行换算。

(1)出示例3。

①3.8 m3是多少立方分米?②2400 cm3是多少立方分米?

(2)解决问题①。

①引导学生讨论交流换算方法。

②完成换算,汇报展示。

(3)解决问题②。

①引导学生讨论交流换算方法。

②完成换算,汇报展示。

(4)比较:这两道题的单位换算有什么不同?

(5)跟进练习。

0.24 m3=( )dm3=( )cm3

3700 cm3=( )dm3=( )m3

3.综合应用体积单位之间的换算解决实际问题。

(1)出示例4。

这个牛奶包装箱的体积是多少?

师:包装箱上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。

(2)学生汇报计算过程。

(3)教师小结

三、巩固练习

1.填空。

3.5dm3=( )cm3

700 dm3=( )m3

0.25 m3=( )cm3

2.要砌一道长15m、宽24cm、高3m的砖墙。如果每立方米用砖525块,一共要用砖多少块?

四、课堂总结

今天我们学习了什么?你有什么收获?

五、布置作业

教材36页1、3、4题。

板书设计

体积单位间的进率

长度单位:米、分米、厘米、毫米进率:10

面积单位:平方米、平方分米、平方厘米进率:100

体积单位:立方米、立方分米、立方厘米进率:1000

1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米

关于本教案的常见问题

Q：体积单位间的进率ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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