物品表面的周长ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《认识周长》教学设计教学目标:1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。能测量并计算出不规则图形的周长。2.在解决问题的过程中提高解决问题的能力。3.通过演示操作,激发学生的学习兴趣,培养学生观察和思考的习惯。教学重点:知道周长的含义。能计算图形的周长。教学难点:知道周长的含义。教学关

资料类型：教学教案文档

所属课文：物品表面的周长

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2018-04-08 10:35:00

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学校：玉田县大安镇小学

物品表面的周长ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-08 10:35:00

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关键词：物品表面的周长ppt配套教案和课堂实录

正文

《认识周长》教学设计

教学目标:

1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。能测量并计算出不规则图形的周长。

2.在解决问题的过程中提高解决问题的能力。

3.通过演示操作,激发学生的学习兴趣,培养学生观察和思考的习惯。

教学重点:知道周长的含义。能计算图形的周长。

教学难点:知道周长的含义。

教学关键:通过说一说、摸一摸、画一画、猜一猜、量一量等活动获得丰富的感性认知,并在体验、交流中升华为理性认知。

教具准备:树叶,直尺、绳子等。

教学过程:

一、情境导入

小昆虫跑步比赛

1.同学们,天气凉了,树叶都飘落了,小昆虫们正用这些树叶进行跑步比赛呢,你们想看吗?大家仔细来看,小昆虫们要开始跑了,看看谁是冠军?(课件出示)。

生:小蚂蚁是冠军。

师:大家看的很认真,其实还有一只小昆虫也参加了比赛,我们一起来看一下。(课件出示)

谁知道蝴蝶与其它三只小昆虫跑的路线有什么不同呢?生:小蚂蚁它们是围着树叶跑了一圈,而蝴蝶只跑了一半就飞走了。

师:同学们说的非常好,一圈我们就可以说是一周。一周就是从起点开始,最后又回到起点。

这一周的长度就是这片树叶的周长。

今天这节课,我们就一起来认识周长(板书课题:认识周长)设计意图:通过课件的动态演示过程,让学生初步直观地认识到什么是周长。

二、实践操作

1.找一找、摸一摸。

找一找身边的物体,并用手来摸一摸其表面的周长。(课件出示)

生:数学书,其表面一周的长度就是数学书的周长。

生:课桌,其表面的一周的长度就是课桌表面的周长。

师:同学们真了不起,既能找到平面图形的周长,又能找到什么物体表面的周长,那么你能描出老师所出示的图形的周长吗?

生:不能。因为没有一周。

师:你太棒了。

引出周长的定义。封闭图形一周的长度就叫周长。

生齐读。

2.判一判

谁量的是周长?(课件出示)

生:图图爸爸量的是周长。

师:大家都知道做裤子要量腰围,大家用手中的绳子去量一下自己的腰围。

生上前来演示。

师;怎么才能知道自己腰围多长呢?

生:将绳子拉直,然后用尺来测量这根绳子的长度,就是自己的腰围,也就是腰的周长。

生上前演示。

师:你说的非常好,那么大家能不能用测量腰围的方法来测量我们树叶的周长呢、小组合作,量一量树叶的周长, (课件出示要求)

师:谁来汇报一下自己组的成果,你是怎样测量树叶的周长的?

生作答,并带上自己的绳子、树叶和直尺上前来演示

方法:用绳子围着曲线围成的图形绕一圈,再把它拉直测量。

(课件演示测量树叶周长的方法)

小结:由曲线围成的图形的周长我们可以想办法把它们一周的边线化曲为直测量出它的周长

三、巩固应用

小练笔

1、哪条绳子的长度是奖状的周长?

2、下面哪些图形有周长哪些没有,并画出下面图形的周长。四、小结

同学们,通过这节课的学习你有哪些收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：物品表面的周长ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物品表面的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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