1 长城和运河ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《长城和运河》教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;2、学会本课9个生字,两条绿线内的2个字只识不写。3、引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料,加深对课文内容的感悟。教学重点:感受诗歌的语言美,激发学生爱国热情。教学难点:写一段话来赞美祖国。教学媒体:多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

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2018-03-30 00:40:00

来源学校

学校：嵩明县牛栏江镇古城完全小学

1 长城和运河ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-03-30 00:40:00

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关键词：1 长城和运河ppt配套的教案及板书设计

正文

《长城和运河》教案

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;

2、学会本课9个生字,两条绿线内的2个字只识不写。

3、引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料,加深对课文内容的感悟。教学重点:

感受诗歌的语言美,激发学生爱国热情。

教学难点:

写一段话来赞美祖国。

教学媒体:

多媒体PPT

教学流程:

一、出示中国地图,说说中华奇迹导入课程。

(出示中国地图)这是我们居住的国土,960万平方公里的土地。在这片土地上,我们的祖先创造了许多的中华奇迹,谁能说说看,你都知道哪些奇迹?

学生的回答力求简练,只要说出名称即可,不必具体描述。

二、长城的教学:

1、在作者的眼里,长城是怎样的?“巨龙”是指什么?为什么用巨龙来比喻长城呢?

2、在我眼里,这是一和什么样的景象?

3、看到这样奇异的景象,你的心情怎样?

生1:像巨龙穿行大地连绵起伏、曲折蜿蜒

生2:奇异

生3:兴奋、激动

5、指导学生朗读,要读出惊奇,要读出对长城雄伟壮美的那种情感来。

6、想想看,这样一座前不见到,后不见尾的万里长城,需要多少人去建筑?又需要多少条石和城砖?当时,建造长城的条石,一块有二三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。你说,能够建造这样宏伟的工程,这是不是“人间奇迹”?而我们最应该赞美的是谁?(修筑长城的劳动人民)面对着这样的一个人间奇迹,面对着我们如此智慧的祖先,你最想说的是什么?(祖先真了不起,赞美我们的祖先,内心充满自豪)

7、带着这样的心情,读长城部分的诗。

三、运河的教学

1、过渡。我们的祖先创造的人间奇迹,不只是长城,还有运河。读下面的诗句,看看我在飞机上看到的运河是怎样的一种奇异的景象(播放录像)

2、看了这段录像,你有什么想说的话?如果说长城给你的是雄伟壮观,那么运河给你的是什么?

3、诗中是怎样描述的呢?

4、这是一条什么样的绸带?

生1:运河是美丽的。

生2:像绸带飘落大地,银光闪闪,伸向天边。

生3:闪光的绸带,水清澈而闪着银光。

第四部分:总结全课。

长城和运河,在中华大地上,从东到西,这好像是一撇;而京杭大运河,从北到南,就好像是一捺;这一撇,从秦汉到现代,又经历了多少苍桑,有过多少泪水,但它凝聚了中华民族的精神,那是一种不屈不挠的精神;而这一捺,从随唐起始,到今天,又有过多少灵动的创造,有过多少憧憬和希望。我们中华民族正是这样一个充满着希望和创造的民族,充满着顽强和不屈的民族。长城运河就是一部中华民族的历史啊!在历史的长河中,长城和运河谱写着不朽和动人的诗篇,这是我们中华民族的魂!

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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