探索事物中的规律并解决问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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三年级数学----火柴棒游戏一、教学内容:火柴棒中的数学游戏。二、教材分析:在一二年级找规律学习中,学生已经学习了一些图形简单的排列规律,学生借助一些直观手段(如观察图形、实物或操作)通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。本节火柴棒游戏课在已有知识和经验的基础上,继续让学生通过操作、观察、实验

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索事物中的规律并解决问题

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2026-10-04 07:47:37

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学校：广州市天河区昌乐小学

探索事物中的规律并解决问题ppt课件配套教案内容

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关键词：探索事物中的规律…ppt课件配套教案内容

正文

三年级数学----火柴棒游戏

一、教学内容:火柴棒中的数学游戏。

二、教材分析:

在一二年级找规律学习中,学生已经学习了一些图形简单的排列规律,学生借助一些直观手段(如观察图形、实物或操作)通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。本节火柴棒游戏课在已有知识和经验的基础上,继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索火柴棒数字的排列规律。与已有课本知识相比,本节活动课知识最大的变化就是火柴棒数字特点的排列规律稍复杂一些,如“0、6、9;2、3、5”之间的转化思想是这一课的重点及难点。三、学情分析:

三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心。本节游戏课的设计遵循小学生数学学习的心理规律,从学生的已有经验和认知基础出发,为学生提供了丰富的直观形象,帮助学生很好的理解火柴棒数字转化的思想,使数学学习热情洋溢。

四、教学目标

1、会用火柴棒摆出0-9十个数字。

2、能移动、去掉、添加一根火柴棒,使数字相互转化并使等式成立。

3、在观察、讨论、操作、演示和归纳的过程,提升合作意识和探究能力,激发学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。

五、教学重、难点:

重点:会用火柴棒摆出0-9十个数字。

难点:能移动、去掉、添加一根火柴棒,使数字相互转化。

六、教学准备:小棒,数字卡片,白板课件,课前小研究。

七、教学过程:

趣味活动题目

(1)快速摆出一位数数字。

、、;、、;、、(2)快速摆出二位数数字。

、、;

只移动一根,可以变成什么数?

(3)快速摆出正确等式。

(4)题目答案

+ =

- =

板书设计

火柴棒游戏加

减

移

评价量规

小研究

三（）学号：姓名：

一、下面的数字请你用小棒摆一摆并填空：

二、请将“

到 ”的数字分一分类，可以怎样分？

三、你有什么发现？请记录下来：

关于本教案的常见问题

Q：探索事物中的规律并解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索事物中的规律并解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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