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练习8教学目标:1.仔细看图,明白三个小伙伴以及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典,最后学会讨论三个小和尚该怎样做。2.能读准成语,知道成语后所包含的寓言故事,明白其中的道理。教学重难点:明白各个成语后的寓言故事所想表达的道理教学准备:1.课前学生的知识经验准备2.教学p

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所属课文：练习8

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2018-05-14 08:27:00

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学校：淮安楚州实验小学

练习8优质课教案推荐

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2018-05-14 08:27:00

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练习8

教学目标:

1.仔细看图,明白三个小伙伴以及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典,最后学会讨论三个小和尚该怎样做。

2.能读准成语,知道成语后所包含的寓言故事,明白其中的道理。教学重难点:

明白各个成语后的寓言故事所想表达的道理

教学准备:

1.课前学生的知识经验准备

2.教学ppt

教学过程:

一、看图说故事

1.瞧,看看我今天带来的几幅图,从中你看到了什么?(出示三个小和尚的图片)指名说一说。

2.指名学生尝试完整的讲述三个小和尚的故事。

过渡3.师:这是关于三个小和尚的故事,我们再来看看三个小伙伴之间又发生了什么?(出示三个小伙伴的图片)

4.指名说说两幅图片上看到了什么,随后请学生尝试完整的讲述三个小伙伴之间的故事。

5.师:这两个故事你们都有所了解了,那么你们是喜欢三个小和尚还是三个小伙伴呢?指名说说,再说说为什么?

过渡师:如果三个小和尚想让庙里的水缸总是满满的,该怎么办?同桌相互交流,指名说。

6.师;从这两个故事中你明白了什么?指名回答后师生小结。

二、读读背背

过渡:1.师;刚刚我们看图练习了说话,现在我们来看看带来的一些成语你认识吗?给3分钟自由读一读看看能不能读准字音(出示PPT 上的8个成语)。

2.指名读(每个学生读四个成语)。

3.师;生小结哪里读音要注意(点出需要注意的拼音)再次指名读,齐读。

4.师;读了这些成语你们有没有发现他们的特点(都是来自于寓言故事)。板书寓言故事

5.师;那么什么是寓言故事呢?(告诫人们一个道理的故事)。

板书告诫道理

6.师;有谁知道这些成语背后的故事呢?指名说一说(对应出示所包含的道理)。

7.师;除了今天我带来的寓言小成语,你们还知道有哪些吗?。指名说一说

8.师:今天我也准备了一些关于寓言故事的成语、看看跟你们刚刚说的一样吗?自由的读一读,然后将你没有查找到的补充在自己的语文书上。

三、作业

课后作业:1.将今天学习的寓言成语回去说给自己的爸爸妈妈听 2.再去寻找看看还有哪些成语出自寓言故事,然后试着互相说一说。

关于本教案的常见问题

Q：练习8优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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