Lesson 11 Australia优秀教学设计范文

课题：

冀教版（三年级起始版）五年级英语上册

Unit2 Lesson11 Australia

科目：小学英语

提供者：王晓岩

教学对象：

小学五年级

课时：

1 单位：

河北省保定市曲阳县恒州镇西河流小学

一、教学内容分析

本课主要介绍有关澳大利亚的概况：澳大利亚的位置、语言、首都、国旗和主要景物等。所包含的语言项目在前几课都出现过，内容相对来说比较简单。

二、教学目标

1、知识与技能：学生读、写、说出并听懂Australia，表达自己对这个国家的认识和了解。

2.过程与方法：注重强调课堂的英语活动，为学生提供浓厚的英语语言学习

氛围。在以学生为主的小组活动和练习中，更好的学习和运用语言。

3.情感态度与价值观：培养学生的创新思维，培养学生良好的学习习惯，同时帮助学生建立自信心，体验成功，感受学习英语的快乐。

三、学习者特征分析

五年级学生有一定的听说读写能力，在学习了前面几个国家的内容后，对本课内容的安排有初步的预测，对本课的重点句型已经有所掌握，学习和练习起来比较轻松，但对本课的一些词汇不太熟悉，需要加强记忆。

四、教学策略选择与设计

坚持“以学生为本”的理念，通过游戏和小组活动，运用多媒体教学手段，调动学生自主学习的积极性，以学生自己练为主，侧重知识拓展，发展学生自学英语的能力和团结合作能力，开拓学生视野，保持学生学英语的兴趣。

五、教学重点及难点

能熟练应用本课词汇和句型简单介绍澳大利亚的基本情况。

六、教学过程（

教师活动

Step1;Warm-up

学生活动

设计意图

1、Greeting 2.带领学生做“Simon Says”游戏。复习north south east west map以及学生已学过的国家名称。

3、复习中、加、英、美四个国家。

出示世界地图，提问：What country is this？

Do you know the capital city of this country？

What colour is the Country’s flag？

What do they speak in this country？

Step2：Presentation 1、

出示Australia图片，学习此单词，注意单词首字母要大写。

2、

分小组讨论并汇报有关澳大利亚的情况。

幻灯片出示澳大利亚的地图、国旗、主要景物，布置小组活动任务—结合图片讨论澳大利亚的有关情况：地理位置、首都、语言、国旗、代表性事物。

学生举起相应的词汇卡片以示相应的词汇。

学生根据所学内容回答。

学生看图片，识记单词。

通过游戏和问答环节，激发学生的学习兴趣，顺利高效的复习旧知识，为学习新知识做好铺垫。

学生对本课有一整体认识。

（1）.小组根据图片和自己的预习知识讨论和交流。

（2）.小组推选两个代表以问答的方式汇报。

学生跟读。

3、放录音

.

Step3 Consolidation and

extension

1 介绍Australia的相关知识。

根据课前预习做出回答。

（1）.教师问：What else do you know

about Australia ？

学生观看，更全面了解（2）.教师结合学生回答出示各种幻灯Australia。

片。

以小组活动的方式学习，发展了学生团结协作的能力，充分发挥学生的积极主动性，体现了学生的主体地位。

验证学生自主学习的效果。让学生体验成功，树立自信心，感受学习英语的快乐。

2复习所学过的五个国家的内容

设计游戏：把写有国家名字的五个小

学生做游戏，叙述这些国家的有关内容

注重学生的知识拓

展，开阔学生视野，

球，放到一个盒子里，让小组代表来摸，

摸到哪个国家就说哪个国家。有奖励。

Step4 Summing-up 学生回顾、总结澳大利亚的概况。教师问：说一说，你们了解了澳大利亚的那以自己的话加以概述。

些内容？

提高学习英语的兴

趣。对课前预习这一

必要的学习过程有促

进和鼓励作用。通过游戏环节活跃课堂气氛，使本单元的知识系统化、明朗化。

培养学生的总结能力和口头表达能力。

Step5 Class closing 、Homework：回家向父母介绍Australia，并将介绍该国的句子写下来

对本课所学知识加以巩固。

七、教学评价设计

根据各小组在活动中的表现，评出最优团体，给他们每人一个奖赏标志。

八、板书设计

Lesson11 Australia

Where：south of China Capital city：Canberra Speak：English Flag：blue white stars U.K. flag Have：kangaroos and beautiful beaches

九．教学反思 通过一节课的教学，基本达到了既定教学目标，信息技术手段的运用，激发了学生的兴趣，

提高了课堂学习的效率，收到了较好的效果。

信息技术手段的运用，增加了课堂教学容量，提高了课堂效率。与常规手段相比，采用信息技术手段增加了信息输入的数量和速度，极大地提高了课堂实效。如介绍澳大利亚其他方面时，幻灯片的运用使学生在短时间内就迅速的、多方面的了解了澳大利亚。

游戏的实施，生动有趣，激发了学生兴趣。常规教学条件下，新语言的学习往往是在教师引导下，一步一步的从词到句再到篇的学习，学生的自主学习能力不容易得到锻炼。本课以小组活动方式、以学生自学为主，培养了学生团结合作能力，提高了学生的自学能力。同时，色彩缤纷的图片，使人赏心悦目，能够刺激学生的感官，极大的激发了学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，师生配合较好，体现了“学英语，既容易，又有趣”的教学理念。

本节课也有一些不足之处，如课堂中信息的大量输入，对于少数学困生来说，接受有些困难，色彩缤纷的幻灯片，有时会分散学生的注意力，因此我认为在运用信息技术的同时，更不能忽视传统教学手段，只有将其合理运用，才能达到理想效果。