守株待兔多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学目标：1、学会本课生字，理解词语“守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。2、朗读和背诵课文。3、理解寓言故事的内容，懂得对意外的收获不要心存侥幸，做人要老老实实，成功要靠诚实的劳动。教学过程：一、揭示课题。1、今天我们学习寓言《守株待兔》。（板书课题）2、理解课题：“株”是什么？“待”又指什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：守株待兔

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2026-06-04 07:17:37

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

守株待兔多媒体教案及点评

未知

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关键词：守株待兔多媒体教案及点评

正文

第二课时

教学目标：

1、学会本课生字，理解词语“守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。

2、朗读和背诵课文。

3、理解寓言故事的内容，懂得对意外的收获不要心存侥幸，做人要老老实实，成功要靠诚实的劳动。

教学过程：

一、揭示课题。

1、今天我们学习寓言《守株待兔》。（板书课题）

2、理解课题：

“株”是什么？“待”又指什么？这个寓言告诉我们什么道理？老师相信同学们通过自己的学习能解决这些问题。

二、课堂自学，整体感知。

1、

提出自学要求：

（1）借助拼音，把课文读通顺。

（2）在不懂的字词或句子后面做上记号。

（3）思考《守株待兔》的意思。

（4）完成学习任务后同小组交流。

2、检查自学情况。

（1）指名说出题目的意思。（株：树根或树桩。待：等待。守在树桩旁等待，希望在得到撞死的兔子。）

3、再读课文，思考，课文主要讲了一件什么事？

四、理解课文内容。

1、第一、二自然段。

（1）那只兔子是怎么死的？（抓住“不知怎么的”“一头撞倒”理解兔子撞桩而死完全是偶然的。）能读出这个意思来吗？（学生试读）

（2）他为什么这样乐滋滋的？（“没花一点儿力气”、“白拣”）他还会想些什么？（启发想象）能读出这个种田人此时的心情吗？（试读）

2、第三自然段。

（1）

如果你碰到这种事该怎样想，怎样做？

（事情完全偶然，不必专门等这件事再发生，该做什么事就做什么事。）

（2）

这个人是怎么做的？（“整天坐在”、“等着”“看看有没有……”）当时他会怎么想？（着急、盼望、失意）学生想象，如果你看见了他，会怎么劝他？

3、事情的结果是怎样的呢？对这个结果你觉得怎样？（可笑）

五、寓意揭示，总结扩展。

1、

讨论：《守株待兔》这个寓言故事告诉我们一个什么道理？（不能存侥幸心理，想得到意外收获，要主动努力地去做。）

2、“守株待兔”是一个成语，就是从我们学的这个寓言故事中得来的，谁能用自己的话说说这个成语的意思？

3、在日常生活中有没有类似的情况发生过？讨论交流。

六、布置作业。

1、

熟记生字词。

2、熟读课文，背诵课文。

3、把这个故事讲给别人听。

关于本教案的常见问题

Q：守株待兔多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《守株待兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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