税率名师教学设计2

税 率

淮北市烈山区古饶镇新华小学 蔺材

教学内容：课本10-11页

教学目标：

1．通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。

2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

二

教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。

教学难点：将“税率”与“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。 教学具：

PPT课件

收集有关纳税的资料 教学过程：

一

情境引入 1．课件出示家乡改造前后的对比图。

(1)看图，说一说我们的家乡有什么变化。

(2)

讨论：用于改造家乡的资金是从哪儿来的？

(3)

2．导入新课。

什么是税收？国家征收的税款有什么用处呢？纳税金额是多少？这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率) 二．学习新课

1．仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。

2．学生自学后交流汇报。

(1)什么是纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 (2)什么人需要纳税？

每个公民都有依法纳税的义务。

(3)税收有什么意义？

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

(4)税收的主要种类有哪些？

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。 (5)什么叫应纳税额？

缴纳的税款叫做应纳税额。

(6)什么叫税率？

应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。 （7初步了解我国的税收政策。

我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体或个人都有依法纳税的义务。

3．（1）多媒体课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①读题，说说“营业额的5%”是什么意思？这里的5%就是指的（税率）。

②学生独立完成。 ③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

营业额×税率＝营业税。 （2）练习：出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

人所得税的税法规定。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。 （3）对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

4．理解“利率”的含义。 （1）除了税收，人们把有结余又暂时不急用的收入存在银行里，这也是支持国家建设的行为。你对储蓄有哪些了解？ （2）自学教材第11页内容，初步了解本金、利息、利率的意义。

小结：存期不同，年利率也不同，银行的利率是国家根据经济发展的需要确定的。 5学习利息的计算方法 （1）课件出示教材第11页例4。

到期后，王奶奶一共能取回多少钱？

①到期后王奶奶能取回的钱应该包括哪几部分？我们可以先算出什么？试着先算一算王奶奶能拿到多少利息。 ②反馈交流。预设1：5000×2.10%×2＝210（元）

5000+210=5210(元）

预设2：5000×（1+2.10%×2）

= 5000×（1+0.042）

=5000×1.042

=5210（元）

③

想想利息的多少跟哪些因素相关？该如何计算？讨论得出如下关系式：

利息＝本金×利率×存期。 ④

小结：存期不同，利率也不相同，我们在计算时要注意存期和年利率的对应。年利率是指一年的，在算利息时还要考虑存款时间。 ⑤

一共可以拿到多少钱呢？ （2）尝试练习：课件出示教材第11页“做一做”。 2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年，年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？

三．巩固练习

1．基本练习

课件出示教材第14页练习二第6、10两题。 2．课后调查（选做)：

（1）问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？

（2）了解家里的储蓄情况，了解我国最新的储蓄利率的信息。 四．全课总结

板书设计

税

率 例3 30×5%＝1.5(万元) 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

例4 ①：5000×2.10%×2＝210（元）②：5000×（1+2.10%×2） 5000+210=5210(元） = 5000×（1+0.042）

=5000×1.042 =5210（元）

答：到期时王奶奶可以取回5210元。