4 * 快乐的暑假优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

4 《快乐的暑假》教学设计一、教学目标：1、会认“憧、憬、泼、率”4个生字。2、读懂课文内容，知道“我们”暑假生活的快乐的具体体现，了解“我们”的美好愿望。3、能有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的童年生活的快乐。二、教学重点：读懂课文内容，知道“我们”暑假生活的快乐的具体体现，了解“我们”的美好

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 快乐的暑假

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2018-04-30 19:43:00

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学校：凌海市八千镇南八千小学

4 * 快乐的暑假优秀课堂实录

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关键词：4 * 快乐的暑假优秀课堂实录

正文

4 《快乐的暑假》

教学设计

一、教学目标：

1、会认“憧、憬、泼、率”4个生字。

2、读懂课文内容，知道“我们”暑假生活的快乐的具体体现，了解“我们”的美好愿望。

3、能有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的童年生活的快乐。

二、教学重点：

读懂课文内容，知道“我们”暑假生活的快乐的具体体现，了解“我们”的美好愿望。

三、教学难点：

能有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的童年生活的快乐。

四、教学过程：

一、激情创境

导入：同学们，在刚刚过去的暑假里，大家过得快乐吗？你们都是怎样度过的？今天，让我们一起来学习诗歌《快乐的暑假》，看看作者描绘的快乐的暑假是怎样的吧！

二、合作交流

（一）自主学习

1、学生自读，熟读课文，了解课文内容。

2、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。

（二）合作探究

学生讨论交流，概括出诗歌每小节的内容，在朗读中感觉到了什么样的快乐。

（三）展示交流

生：第一小节：“我们”走出学校，走进暑假。

第二小节：“我们”到郊外游玩。

第三小节：“我们”的欢乐惊醒鸟儿。

第四小节，“我们”在海边嬉戏。

第五小节：叙述“我们”的美好心愿。

三、实践体验

（一）达标检测：认写生字，有感情朗读课文。

（二）拓展提升：结合自已的暑假生活，说说还有哪些活动。

板书设计

快乐的暑假

暑假开始：走出学校→走进暑假

快乐的暑假生活

郊外游玩

惊醒鸟儿

海边嬉戏

关于本教案的常见问题

Q：4 * 快乐的暑假优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 快乐的暑假》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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