6 观潮教案公开课一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6 观潮教案公开课一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6 观潮教案公开课一等奖

正文

观潮教案

教学目标：

1．通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

2．学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。

3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。

三、教学重点：理解文中有关“潮来时”的描写。

四、教学准备：自制课件

五、课堂教学设计：

一、复习导入：

1、听写词语。

2、课题中的观潮指的是什么？

3、引入新课。

二、朗读感悟：

1、课文中哪句话概括了钱塘江大潮的特点？

“天下奇观”是什么意思？这里的“观”与“观潮”中的“观”意思一样吗？

“自古以来”说明了什么？

2、默读课文，思考后小组讨论交流：

什么时候观潮？在哪里观潮？

作者是按什么顺序来写的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？

3、学生反馈，教师引导小结。

4、读一读课文第二段，画一画：

潮还没来之前江面上是什么样子的？哪句话描写了观潮的人们？

这么多人说明了什么？

观看图片，进一步感受观潮的人多。

5、读一读课文三、四段，画出相关句子。

潮来的时候，江面是什么样子的？观潮的人们这时候是什么样的？

①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

a.什么时候在什么地方出现了“一条白线”？

b.怎么会出现“一条白线”？出示图片，感受。

看到白线人们怎样沸腾的，学学看，就这种场面可以用文中的哪个词来形容？

c.齐读这句话，读出那种沸腾的场面。

②再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

怎么会形成“白色城墙”呢？

因为大潮由远而近，远看像白线的白浪越变越大，越涨越高，看上去就像一道白色城墙。出示图片，学生感受。

③午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

a.潮来时是什么样的声音？谁能学学看？

b.就这种声音作者用什么词来形容的？

④那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。

a.师：看到白线拉长变粗，潮水很快地占满江面，迅速向我们奔涌而来，那气势越来越雄伟，你的心情也会随之越来越激动，谁能读出这种感觉来？

b.指读。

c.男女同学比赛读。

⑤浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好

象大地都被震得颤动起来。

a.从这句话中你读出了什么？如果这句话换成“浪潮越来越近，气势越来越雄伟，声音越来越大。”你觉得怎么样？

b．如果换成原来的内容，又觉得怎样？怎样才能读出那种气势来？

c．指读、师读、齐读

教师小结：作者把大潮到来时的气势写得多形象，把大潮写得有声有色，雄伟壮观，使人如临其境。学生将三、四段连起来，有感情边地读边想象，再次体会潮来时的雄伟气势。

在这一部分里，作者描写了潮水的哪些方面？是按照什么顺序来写的？

6、潮水过后江面是什么样子的？动手画一画。

观看图片，与文中的句子进行对比，感受潮水的雄伟气势。

7、观看钱塘江大潮的录像，再次感受钱塘江大潮。

三、课堂总结。

1、作者按照什么顺序来描写钱塘江大潮？描写了潮水的哪些方面，又是按什么顺序来描写潮来时的景象的？

2、祖国的“奇观”还有很多，你知道哪一些呢？你对什么最有兴趣？课后查一查。

3、布置作业。

板书：

钱塘江大潮

潮来前

风平浪静

潮来时

雄伟壮观

潮来后

余波翻腾

资料摘要

6 观潮教案公开课一等奖

6 观潮教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18531

配套课件

6 观潮PPT配套教学设计内容

6 观潮PPT课件和教案（名师）

6 观潮PPT课件课堂实录

6 观潮PPT课件和教学设计第二课时

6 观潮PPT课件和教学设计内容推荐

6 观潮PPT课件和第二课时教案

相关文档

10 树叶都是绿色的吗教学内容

守株待兔ppt配套教案板书设计

6 观潮教学设计实例

1 绿叶的梦优质课教案推荐

2 芦叶船优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：6 观潮教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？