税率教案教学设计导入整理

第3课时 税率

执教:新桥西埔小学 林芳

课题

税率

课型

新授课

“现实性”是本节内容的显著特点。教学开始，引用我国重点建设成就图片导入，让学生在欣赏中感受和体验所学内容与生活紧密联系。设计教学过程中，首先让学生结合自己的调查、小组交流税率的有关知识，说明

为解决实际问题奠定了良好的基础；在学生充分理解了应纳税额、税率和各种收入之间的数量关系后，鼓励学生自主探索，尝试解决各种税收问题。这样，有利于提高学生用百分数解决问题的能力。

1.了解纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。

学习2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问目标

题的能力。

3.增强学生的法制意识，知道每个公民都有依法纳税的义务。

学习能正确地计算应纳税额。

重点

学习能正确解答与税率相关的问题。

难点

学前收集有关税收的信息。教具准备：PPT课件

准备

课时1课时

安排

1

教学导案

环节

1.课件展示“卫星发射、立交桥、绿化建设”等建设成就的图片和数据。

师：我国发生了翻天覆地的变

一、这些建设的费用是从哪儿来片，思考教师提税。

引

的？

入

2.学生根据自己的调查谈一2.学生根据调查大奖，按奖金的3%缴新 谈。

课

师：这些建设的费用是国家提法。

供的，而国家的财源主要来自税收。每个公民都有依法纳税的义务。

导出课题——税率。

二、1.理解与税率有关的概念。

自

（1）课件展示问题：

主

①税收分为哪几类？

答案：（1）5%表示缴纳的营业税占营业额的5%。

（2）3%表示缴纳的个人所得税占奖金的1.（1）思考老师3%。

提出的问题。

2.某商场7月份营业小组间交流看纳个人所得税。

出的问题。

（2）某人喜中3万元1.说说以下句中税率的含义。

（1）饭店七月份的营业额是40万元，按营学案

达标检测

化，各项建设全面展开，开展1.学生观赏图业额的5%缴纳营业（2）根据自己的额78000元，按规定探 ②什么是应纳税额？什么是理解,小组交流按营业额的5%缴营业索

税率？

课件展示的问税，求这个商场7月题。

份应纳的营业税是多2

体

（2）学生根据自己的了解小（3）向老师展示少，就是求（ ）的验

组交流。

新

（3）教师指名学生汇报。

知

（4）总结提升：

小组交流成果。

（ ）%是多少，用(4)理解税率的（ ）法计算。数量计算公式。

关系式是（ ）。

税收主要分为消费税、增值2.（1）小组合作答案：78000 × 5%税、营业税和个人所得税等几推导出应纳税额＝3900 类。

缴纳的税款叫做应纳税额。

的计算公式。

营业额×税率=应纳（2）根据自己的税额

应纳税额与各种收入（销售理解求营业税。

3.一个汽车配件厂九额、营业额……）的比率叫做税率。

板书：税率=应纳税额/各种收入×100% 2.应用税率解决有关问题。

出示例3。

（1）引导学生理解题意。

①题目要求的是哪个量？怎样计算？

学生小组讨论汇报应纳税额的计算公式。

应纳税额=各种收入×税率

②你怎样理解“按营业额的5%

月份实现增值额800万元，共缴纳增值税136万元。此次纳税的税率是多少？

答案：136÷800×100%=17% 答：此次纳税的税率是17%。

4.李阿姨每月都缴纳21元的个人所得税，如果超出3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税，李阿姨3

缴纳营业税”这句话？

指名学生回答。

（2）学生回答解题过程，教师板书。

每月税前工资是多少元？

答案：21÷3%+3500=4200（元）

答：李阿姨每月税前工资是4200元。

三、巩

1.完成教材第10页“做一做”。

独立完成后集体固

2.完成教材第14页第6、11交流订正。

练

题。

习

四、课

1.说一说本节课的收获。

堂

2.布置作业。

总

结

容。

学生谈本节课内教学过程中老师的疑问：

五、教学板书

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