Lesson 10 The U.K.国家优质课一等奖

冀教三起五年级上册Lesson10: The U.K.教学设计

教学目标：

1、知识目标：学习“U.K.”以及关于英国的相关常识。

2、能力目标：可以读、写、说出并且听懂“U.K.”，能用英语向他人介绍有关英国的知识。

3、情感目标：激发学生

对英语的持久兴趣，培养运用语言进行交际的能力，了解中西文化的差异。

教学重点、难点：能用英语向其他人简单介绍英国这个国家。

教具准备：地图、卡片、录音机

教学过程：

一、Class Opening and Review 1. Greetings 2. Game: Happy Face, Sad Face. I live in _____. I speak _____. This is the capital city of _____. I know this country. This is ______. 二、New Contents 1.教师出示的相关图片，学生以小组的形式，从以下几方面进行资料总结，教师可以进行简单的提示。

英国的首都：

英国的语言：

英国的国旗：

英国的名胜：

2.出示“China、 Canada、 the U.S.、

the U.K.”这几个国家的国旗。

T: Do you know which country’s flag this is?

（指着英国国旗）

S: 英国。

T: It’s the U.K.’ flag. What colour is the flag?

S: It’s red、 white and blue. 3. T: U.K. is short for the United Kingdom. Look at the map. Who can point to the U.K.?

4. 根据讨论、看地图汇报

Do you know the capital city of the U.K.? What do they speak in the U.K.? Where is the U.K.? Do you know the U.K.’s famous places?

Answers: London is the capital city of the U.K. They speak English in the U.K. Buckingham Palace is in London. The king and queen live in the Buckingham Palace. 三、

拓展和运用: 讨论交流收集到的更多关于英国的资料.

四、

家庭作业 ： 制作一张有关英国的图片，并用简单的英语进行介绍。

五、板书设计: lesson 10 The U.K

the U.K’ s flag：red、 white and blue. The capital city of the U.K.: London language : English famous places: Big Ben Buckingham Palace

冀教五年级英语上册《Lesson10: THE U.K.》说课稿

我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson10: the U.K.下面，我将主要从说教材、说教法与学法、说教学过程和说教学评价等几个方面来谈谈自己的对这部分课程地认识、看法和设计。

【教材分析】

本节课是冀教版小学英语第五册第十课“the U.K.”。

本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以英国的相关知识为背景，学习描述英国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力。

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：

【教学目标设计】

1．知识目标：会说新单词，掌握新句型，并能熟练运用新句型进行交流。

2．能力目标：培养学生自主学习的能力和利用工具探求新知识的能力；培养学生的创新意识和相互协作意识。

3．情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。

【教学重点和难点】

根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合本课的教学目标与学习目标，确定本节课的重点是在交际活动的过程中能听懂会说重点句型“What is the capital city of the U.K. ？It’s

London．Do you know …?”难点为重点句型的实际运用及相关知识的表达。

【教学对象分析】

本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。

【教学策略及教法设计】

这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。

【教学过程设计】

按照上面的教学思路，结合小学英语的教学特点，根据现代英语教学理

论，体现学生主体，关注个性差异，让每个学生在自己原有的水平上都有进步，形成适合自己的学习策略；开发个性潜能，使每个学生在英语学习中都能发现自己个性才能发挥的领域和成功点。我们倡导建构式的学习，努力运用学生主动参与、感知体验、探究发现、交流合作的学习方式，让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦，调整学习英语的情感和策略，熟练语言技能，发展语言能力，使课堂真正形成“乐说”“会说”“能交际”的氛围。本节课分为以下五个环节。

1、引入新课

为学生创造一个轻松和谐的教学氛围，自然引入新课“the U.K.”

2、主动探索，掌握新知

新课程标准建议英语教师的教学行为要从面向部分学生向面向全体学生转变；从重传授向重学生主动学习转变；从重语言知识讲解向重学生参与、感知语言学习过程转变；从重教师单向的输出向师生互动、生生互动的多向信息交流转变；从重单一的课本教学向开发利用课程资源，拓宽学生学习渠道转变。为此，在新授课部分，我利用看地图逐步了解新单词及新句型的表达方式。然后，出示教学内容，在情境中出示新单词，使学生们掌握新单词发音。与此同时，进行新句型讲解：“What is the capital city of the U.K.？This is Big Ben / Buckingham Palace．”合作式练习，加深学生对单词及句型的理解与记忆。在这种情境练习中，教师给了学生实践的空间，使学生的知识不断巩固，技能逐步形成，同时，突出了语言的交际特点，培养了学生运用语言的能力及创新品质。

3、合作交流，语言交际

英语教学不仅是掌握一定的英语知识，更主要的是要把知识灵活运用到具体的语言环境中，培养一定的综合运用能力。所以，在新课后为学生安排了不同类型的练习活动。一是自由合作“Talking in group”；二是全员参与的课后留言，在活动中强调组员的相互合作，在小组练习的过程中，给学生创造了相互交流、相互指导合作的机会。几个小组同时进行交际训练，使更多的学生有机会在课堂有限的时间内进行口语交际，使学习成为在教师指导下的主动的富有个性的过程。

4．课堂小结

为了了解学生对知识的掌握情况，我让学生扮演小老师，总结本节课的学习内容，这样不仅能了解学生是否掌握了本节课的知识，还达到了总结本节课的目的，同时还锻炼了学生归纳、总结课堂所学知识的能力和表达能力，增加学生的成就感。

5．布置作业

用所学的国家知识写几句关于英国的英文介绍，并与同伴共赏。

总之，本节课的设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，放手让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。整节课教学设计的宗旨是为课堂教学服务，让学生成为直接的受益者，有利于学生的自主学习，有利于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有利于增强学生学习的兴趣和信心，最后使学生“乐说”“会说”“能交际”，感到学英语“It’s

fun and easy!