6 商鞅南门立木优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

6商鞅南门立木教学目标1.有感情地朗读课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。（重点）2.认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。（难点）教学重点理解课文内容，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。教学难点认识“言而有信、说到做到和赏罚分明、严

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所属课文：6 商鞅南门立木

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2020-11-28 04:01:40

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学校：灵丘县落水河乡北洋小学

6 商鞅南门立木优秀公开课教案

未知

2020-11-28 04:01:40

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关键词：6 商鞅南门立木优秀公开课教案

正文

6商鞅南门立木

教学目标

1.有感情地朗读课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。（重点）

2.认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。（难点）

教学重点

理解课文内容，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点

认识“言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法”的重要性。

教学过程

一

激情导入

诚信是耀眼璀璨的阳光，它的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，它的胸怀承载山川；诚信是秀丽神奇的山川，它的壮丽净化心灵。曾子杀猪、孟信卖牛……诚信的故事打动着我们的心。战国时期的改革家商鞅，为了使国家富强，主张变革不适合国家发展的旧法规；为了取信于民，保证变法成功，他想出了一个好办法。是什么办法呢？让我们走进课文，去一探究竟吧！

二

商鞅及商鞅变法内容的介绍

三

初读课文，整体感知

1学生朗读课文

2回顾上节课对课文的分段

四

精读课文

1出示小组合作的问题。

2商鞅为什要说服秦孝公变革旧的法规？

（国家富强) 3商鞅在秦国实行变法会遇到哪些困难？

(一方面……另一方面）

4面对重重困难商鞅是怎么做的？

（抓住商鞅是怎么想的，冥思苦想说明了什么？想到的是什么具体办法？）

5对于商鞅的举措，人们是怎么认为的？

（抓住七嘴八舌

议论纷纷等词）

6人们为什么不相信商鞅呢？

（把大木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是耍弄人。人们的这种想法，表示对商鞅变法的怀疑）

7当再一次提高赏金后，百姓中有为之所动的吗？

从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”(小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？）

伙子的动作、语言表明他对商鞅下的令持怀疑态度。

8小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？

（小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。）

9商鞅南门立木的影响。

（抓住不但…而且) 五

主题概括

本文主要写了商鞅为了在秦国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木的故事，充分显示他变法的决心，赞扬了他言而有信、赏罚分明、严格执法是精神。

六

拓展交流

1同学们从商鞅“立木取信”这件事得到了什么启示？

2列举关于诚信的名言

八

布置作业

你对“言而有信，说到做到”是怎样理解的？请你结合自己的生活实际把想法写下来。

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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