第3课　雅典民主政治的奠基石第一课时教学实录

宜阳县艺术学校高二年级教学设计

科目：历史 主备人：徐可可 审核人：王来顺

选修一 第二单元

梭伦改革

第3课 雅典民主政治的奠基石

第6课时

课型

新授课

批注

1

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科目：历史 主备人：徐可可 审核人：王来顺

教学分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响

目标

教学任务分析

教学理解为什么说梭伦改革为雅典民主政治的形成奠定基础

重点

把握梭伦改革在雅典民主政治进程中作用

教学

难点

教学基本流程

新知自学→合作探究→达标检测

设师计

生

意活图

动

教学内容

新知<一>、梭伦出走与僭主政治的建立

自学

（一）背景

1、梭伦改革没有消除 的根本矛盾， 矛盾又趋于尖锐

2、梭伦拒绝建立 ，放弃权力，离开雅典

教学情景设计

3、梭伦出走后，雅典社会矛盾 （1）“平原派”： （2）“山地派”： （3）“海岸派”： （二）僭主政治建立

1、时间： 年

2、人物： 3、措施：继承 ，进一步改革措施；

打击 ；

发展 4、结果： <二>、雅典民主政治的奠基石

2

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(一)梭伦改革的积极作用

1、经济：大大促进了 发展，雅典很快成为古代希腊最繁荣的工商业城邦；

2、政治：动摇 ，奠定

（1）“解负令”：

（2）以财产多寡确定公民政治权利：

（3）恢复公民大会、设立四百人会议和公民陪审法庭等国家权力机构：

（二）雅典民主制进一步发展

公元前6世纪末， 通过反对僭主政治执政，他沿着梭伦开辟的道路进行更加深刻的政治改革，进一步促进了雅典民主政治的形成

（三）雅典城邦民主的最终确立

公元前5世纪，

推行改革，促进了雅典民主政治的 ，雅典城邦民主政治最终确立

<三>、梭伦改革的的历史局限性

（一）梭伦改革历史局限性产生的原因

梭伦改革主要目的是 ，稳定 ，因此他主要扮演了“调停者”的角色，很多改革措施都带有“ ”色彩，改革不可避免带有历史局限性。

（二）梭伦改革的历史局限性的表现

1、梭伦以

确立公民的等级身份，不同的等级享有不同的政治权利

第一、第二富有等级才享有高级官吏的被选举资格，这就使得第一第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有享有充分的

的权利。

2、

的残余仍得以存续，保留了贵族势力依旧存在的基础，贵族势力虽有所削弱但贵族凭

仍比平民享有更多的政治权利。

一方面贵族仍然有权有势，他们必然会对改革不满，必然3

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会

、

；

另一方面，下层平民

的愿望没有实现。

探究1：

阅读下列材料：选自梭伦的两首诗

材料一

“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人－因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；……我都使他们解放。”

材料二

“我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设

合作法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，探究

不许他们任何一方不公正地占着优势。”

（1）材料一、二，反映了梭伦改革的具体内容有哪些？他们对雅典的民主政治有何积极影响？

（2）从梭伦的自白中可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？

上课时间： 年 月 日星期 上课班级： 上课教师：

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1、恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓的政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。由此，“国家公民的权利和义务，

达标是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。

检测

力，想想看，怎样理解恩格斯的话？

课堂小结

本节主要学习梭伦改革的主要后果。由于采取这种的原则，引发贵族和贫民的不满。梭伦只好出走，但他的改革为雅典民主政治奠定了基础。

1．梭伦通过改革而确定的实际执掌国家最高统治权的是(

) A．公民大会

C．陪审法庭

B．四百人会议

D．贵族长老会议

2．梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害别人，但要尽力帮助所有人！”在梭伦改革中充分体现这一点的是(

) A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利

B．帮助平民避免沦为奴隶的可能

C．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突

D．为所有的雅典居民谋福利

3．梭伦离开雅典、漫游他乡的主要原因是(

) 作业

A．梭伦改革遭到旧贵族的反对

B．梭伦想去外邦漫游

C．他建立僭主政治未获成功

D．改革未能消除雅典社会的主要矛盾

4．梭伦改革奠定了雅典奴隶制民主政治的基础，一定程度上改变了奴隶主贵族专权的局面，尤其是在经济上推行的“解负令”，成为梭伦改革的核心。这是因为“解负令”(

) A．剥夺了氏族贵族的特权

B．扩大了雅典公民的基础

C．维持了商品经济的规则

D．满足了平民的政治要求

5．中国古代思想家老子向往“小国寡民”的社会，下列叙述中与“小国寡民”相关5

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的是(

) ①屈原追求的“美政”思想

②雅典民主制的重要条件

③启蒙运动中所倡导的理性王国

A．①

C．①②

6、非选择题(40分) 21．(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元前7世纪末，雅典著名学者普卢塔赫说：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰……”

——引自《世界上古史》

材料二：梭伦从实际出发，因地制宜，鼓励发展园圃经济、手工业生产和对外贸易，重视技术，唯才是举，走出了一条农工商并重而侧重发展工商业的特色之路；改革后的雅典，工商业得到充分的发展，雅典成为希腊世界的工商业中心和霸主。

——引自姜颖、李亚男《梭伦改革对雅典的经济影响》

材料三：在对梭伦的伟大改革惊叹不已的同时，我们认识到他的温和而有效的改革技巧、中庸的改革理念、民主法治的思想甚至每一项具体的改革措施都对我们具有巨大的借鉴意义。

——引自袁永林《梭伦改革述论》

(1)根据材料一，指出雅典学者普卢塔赫对梭伦改革前雅典社会状况的认识。(10分) (2)根据材料二、三，概括指出梭伦是如何解决材料一中存在的诸多问题的。(10分) B．②

D．③

教学反思

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