习作主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《难忘的“第一次”》教学设计沙坝学校：黄晓燕教学目标：1、关注生活，感悟生活，从经历中得出启示。2、把难忘的“第一次”的经历写清楚，把印象最深的细节写具体，表达真情实感。教学重点：把第一次的经历写清楚，并把经历中难忘的部分作重点、详细介绍。教学难点：选取题材真实、独特，从经历中得出启示。教学流程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-23 11:29:00

来源学校

学校：黔江区沙坝乡中心学校

习作主要内容及教案内容

未知

2018-04-23 11:29:00

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关键词：习作主要内容及教案内容

正文

《难忘的“第一次”》教学设计

沙坝学校：黄晓燕

教学目标：

1、关注生活，感悟生活，从经历中得出启示。

2、把难忘的“第一次”的经历写清楚，把印象最深的细节写具体，表达真情实感。

教学重点：把第一次的经历写清楚，并把经历中难忘的部分作重点、详细介绍。

教学难点：选取题材真实、独特，从经历中得出启示。

教学流程：

一、课前导入

（大屏幕出示）如第一次骑车，第一次过生日，第一次参加演讲比赛等。（学生把想到的和大家共同分享,教师作补充。）

师：有的同学可能在刚刚的图片中找到了自己的影子。除了这些第一次以外，你还经历了哪些第一次？（2-3个同学说说）。

看来，在我们的成长经历中有太多太多的第一次，今天，我们要选择其中最难忘的“第一次”来与大家分享。从题目上看，关键词是什么？你能理解“难忘”一词的意思吗？（难以忘怀、印象深刻、刻骨铭心）

二、交际语境

那一个个第一次，就像一个个脚印，印在了我们成长的道路上。我也希望它能印在大家的心中，老师今天给咱们六（2）班准备了一个成长记录册，希望每个同学把你最难忘的“第一次”都分享在这记录册里。

三、说说难忘的“第一次”

也许，那难忘的“第一次”早就在你的脑海里浮现了，现在快和你的同桌交流交流吧！

同桌互相交流

谁愿意来把你最难忘的“第一次”和大家分享？

全班交流

师小结：难忘的“第一次”之所以难忘，也许那一次，让你尝到了从未有过的快乐，甚至是流下了感动的泪水；也许那一次，让你吸取教训；也许那一次，让你取得了成功。

四、初次习作（出示习作要求）

现在就把你最难忘的“第一次”写下来，在写之前老师有一个提示要求。

1.以《第一次____》为题目。

2.把“第一次”的经历写清楚,把印象最深的细节写具体。

3.写出经历“第一次”之后获得的感受或启示。

五、习作评价

把具有代表性的文章投影到屏幕上，指导修改。（建议：找一篇问题指向教学目标）

学生读自己的习作。

同学交流评价（谁愿意来评价一下他的这篇习作写得怎么样？）。

师生共同评价。

六、出示范文支架

出示支架解决问题，让学生把第一次经历的内心感受说具体。

七、再次修改习作

通过范文支架指出的问题，学生对自己的习作进行修改，修改

方式的方式多样化。

八、交流、评价习作（找刚才那篇问题作文再次呈现；再找一篇写得较好的）

总结：好了，同学们，下去以后把你难忘的“第一次”记录完整，然后放进黄老师送给你们班的成长记录册里。

难

忘

的

“第一次”

经历（经过、内心感受）

启示（感悟）

清楚

具体

关于本教案的常见问题

Q：习作主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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