3.练习三第一课时教学设计

苏州高新区文星小学校

三年级下册数学

备课教案

教师：

杨超博

教

材

课

题

义务教育教科书（苏教版2012）

单元

（数学

）学科（三）年级（上）册

第二单元

3课时

练习三

课时

1.

认识质量单位长度单位的基础上,能为物体选择合适的单位。理解“1千米=1000米、1吨=1000千克”,学会简单的换算。

2.在生活中熟练地应用长度单位、质量单位,能利用所学知识解决实际问题。体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。

3.结合讨论过程,养成热情参与、认真倾听、积极思考的习惯,培养团队合作的意识。

教学重点：能为选择合适的单位。能为物体选择合适的重量单位。学会教学难点：能利用所学知识解决实际问题。

教学目标

教学重点、简单的换算。

难点

教学具准备

配套课件、直尺

教学过程：

一.复习导入

1.分类：

师：一些长度单位和质量单位来了！你能帮它们分分类，排排队吗？小组讨论说一说你是怎样摆的。（指名学生来摆，并调整。）

2．读：这样一来，我们学过的长度单位有——

质量单位有——

师：说一说你为什么这样排列？

找同学读一读复习导入部分

二.巩固练习

1.接下来，大家就一起在老师的带领下，帮助这些单位名称回到正确的位置好吗？

出示第一题，在括号里填上合适的单位。学生抢答

看来同学们对这些单位掌握的都不错。

2.接下来看第二题，在括号里填上合适的数字。

先在纸上写下答案后，再指名学生回答。

3.同学们一起跟着老师走进大头儿子的快乐生活。

出示大头儿子的日记，让学生发现其中的问题并改正，引导学生体会数学在生活中的重要性以及数学无处不在，学好数学的重要性。

4.出示书本第三题，引导学生先画出示意图再解答。注意千米和米的换算

5.利用小头爸爸去出差引出书本第七题，学生自己在纸上解答，抽学生说说他是怎样想的，怎样做的？

师：虽然两地间相隔几百甚至上千千米，有了便捷的交通工具，我们和各地的距离都近了。

6.小头爸爸出差时碰到了这样一个问题：小头爸爸的公司用如图这样的卡车运10台机器，每台机器重792千克。能够一次运完吗？为什么？（口答）

学生不动笔具体计算，想一想应该怎样做？利用了哪种之前学习过的方法？

7.小头爸爸回家的路上遇到了一群码头工人从一艘轮船上卸下38吨黄豆和27吨绿豆。如果用一辆载重5吨的卡车把这些黄豆和绿豆运到食品厂，一共需要运多少次？

先让学生自行计算较为简单的第一小题，抽学生回答交流。

而后变式，要求黄豆和绿豆为了防止混在一起，必须分开装车，再让学生进行计算。独立完成。

8.出示思考题，用载重2吨和载重3吨的货车各一辆运13吨苹果，可以怎样安排？

让学生自己动脑思考，看能找到多少种不一样的解法？填在表格里之后进行验证。最后教师进行总结。

三.课外知识了解

师：你知道吗？计量单位在生产生活中的作用可大了！我们来看一个小故事，好吗？

故事：在古代，人们在生产生活中，经常需要知道物体的长短，田地的大小，物品的轻重，这就逐渐有了长度、面积、质量等量的概念。

一开始，人们用身体的某一部分，如一拃，一庹，一步来测量长度。可是，小明和小亮用步测的方法测量田地的周长，结果总不一样，这是为什么呢？（是因为小明和小亮一步的长不同。）

后来呀，人们发明了步弓，可是在测量田地的长时，经常有剩余……后来，人们就用尺来测量物体有多长了。同样，一开始人们用掂一掂的方法来确定物体的轻重，后来用斗量，用秤称。

随着社会的进步，各种测量工具不断改进，测量也越来越精确。 听了这个故事，你想说什么？

四. 课堂总结。

通过今天这节课，你都有哪些收获呢？

板书设计：

练习三

长度单位 重量单位

厘米 克

米 千克

千米 吨