17美丽的公鸡主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《美丽的公鸡》教学设计教学目标一、知识与能力：1、学会本课生字词，并结合课文理解重点词语和句子的意思。2、通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话，懂得什么是真正的美。二、过程与方法：1、指导学生进行读和说的训练；培养学生有感情地朗读课文的能力，初步培养学生的自学能力。2、在看图和学文中培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2018-05-02 17:01:00

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学校：滦州市古马镇店坨小学

17美丽的公鸡主要内容及教案内容

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2018-05-02 17:01:00

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关键词：17美丽的公鸡主要内容及教案内容

正文

《美丽的公鸡》教学设计

教学目标

一、知识与能力：

1、学会本课生字词，并结合课文理解重点词语和句子的意思。

2、通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话，懂得什么是真正的美。

二、过程与方法：

1、指导学生进行读和说的训练；培养学生有感情地朗读课文的能力，初步培养学生的自学能力。

2、在看图和学文中培养学生观察和比较的能力。图文结合进一步加强对学生形象思维的训练。

三、情感态度与价值观：

通过教学使学生理解“美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理，达到对学生进行思想教育的目的。

教学重点

识字、写字。

教学难点

通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话，懂得什么是真正的美。

教学时间

2课时

教学过程

第二课时

（一）（感知层）

教师范读课文，要求学生边听边思考：

（1）这篇文章写了一件什么事？

（2）你觉得这只公鸡怎么样？

（二）（理解层）

1、理解课文的生活内容：

（1）出示阅读提示：

公鸡去和谁比美？它为什么要和别的动物比美？

（在处理这个问题过程中，引导学生理解：“自以为”、“整天”、“得意洋洋”的意思）。

公鸡怎么知道啄木鸟，蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？

（在处理这个问题过程中，引导学生理解：“冷冷地”、“大摇大摆”、“只好”、“伤心”词语的意思）。

老马对公鸡说了什么话？公鸡信了吗？

（在处理这个问题过程中，引学生理解：“惭愧”一词的意思）。

找出文中有关句子读一读。

（2）学生依据阅读提示自学课文，教师巡视指导。

（3）检查自学情况，进行朗读指导。

2、理解课文的思想内容：

（1）出示中心问题：这只公鸡到底美不美？从文中找出依据，并说说自己的理由。（通过理解课文中有关词语和句子，理解老马的话的含义）。

（2）学生根据中心问题深入自学课文，教师巡视指导。

（3）小组讨论。

（4）集体讨论。

（三）（体检层）

学了这篇课文，你想到些什么？

（四）（鉴赏层）

分角色朗读课文。

课外阅读。

（五）（借鉴层）

阅读《小仙女》、《小姑娘娜拉》。

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17美丽的公鸡主要内容及教案内容