回顾·拓展一教学实录与评析｜教案在线预览

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教学目标:1.加深对文章内容的理解,体会作者的情感,培养对大自然的热爱。2.感悟课文借助想象、联想等方法表达独特感受的方法。3.使学生认识到交流讨论也是一种有效的学习方法,学会怎样与人交流。教学过程:一、导入板题同学们,一个单元的课文学习已经结束,本单元的课文带领我们投身大自然的怀抱,让我们领略到了

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

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2018-04-28 17:27:00

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学校：夏县南大里乡中心小学

回顾·拓展一教学实录与评析

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2018-04-28 17:27:00

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关键词：回顾·拓展一教学实录与评析

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教学目标:

1.加深对文章内容的理解,体会作者的情感,培养对大自然的热爱。

2.感悟课文借助想象、联想等方法表达独特感受的方法。

3.使学生认识到交流讨论也是一种有效的学习方法,学会怎样与人交流。

教学过程:

一、导入板题

同学们,一个单元的课文学习已经结束,本单元的课文带领我们投身大自然的怀抱,让我们领略到了大自然的风姿,倾听到了大自然的声音,让我们与大自然互诉心声、交流感受。同时,通过对这几篇课文的学习,我们也体会到了作者是怎样观察大自然的,体会到了作者们对大自然的思想感情和独特的感受,还知道了作者们是怎样展开想象和联想来表达自己独特的感受的。可以说,通过对本单元课文的学习,我们从中收获了很多很多的东西。这节课,我们就来相互交流

一下自己学习的体会.

二、指导学法

本节课我们交流讨论的重点是“课文学习的体会和收获”,怎样才能够让我们与他人的合作交流更有效呢?这里,老师相对大家的学习提几点建议,同学们请看大屏幕(小黑板):

看课本第15页“交流平台”部分的对话,想想他们重点交流的话题是什么?如果你要和班级的同学交流课文学习的体会和收获,可以像他们那样先确定好话题,然后再进行讨论,这样才能使话题集中在

某一个方面,使谈话更有针对性,使讨论学习的效果更好。

想一想:1.你可以和同学就哪些话题展开讨论?

2.你准备选择其中哪一个话题重点来谈。

三、诗句积累

同学们,我们中华古诗词中有许多描写大自然的语句,如杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”高鼎的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”像这样的诗句谁还能再背诵一些?

古人的这些诗句,让我们感受到了大自然的美好与情致,今天,我们再来这样的诗句,好不好?请大家把课本翻到第15页,找到“日积月累”这部分。

2.呈现目标

这是我们这节课学习的第一个任务,请大家先看一下我们对这几句古诗学习的目标要求

3.学习指导

下面请大家先按照老师的建议和要求,自己理解和记忆这几个诗句。

先比一比,看谁能在最短的时间内准确记忆诗句和作者的名字。然后试着体会联想、想象方法的运用和诗句表达的作者的感情。不懂的地方可以查工具书、和同学讨论、问老师。

先自学,5分钟后老师检查背诵和默写,找同学说说对诗句的理解。4.学生自学

学生自学时教师巡回察看,了解学生学习的状态和效果。

5.自学检测

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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