3.简单的小数加、减法教学活动设计方案｜教案在线预览

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简单的小数加减法【教学目标】掌握一位小数的加，减法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。【教学过程】一、导入1.计算22+156= 212+236= 256+376= 351+123= 发现了什么规律：总结：1.相同数位对齐，从个位起相加减。2.哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1

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所属课文：3.简单的小数加、减法

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2018-06-07 00:28:00

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学校：拜城县黑英山乡寄宿制中心小学

3.简单的小数加、减法教学活动设计方案

未知

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关键词：3.简单的小数加、减法教学活动设计方案

正文

简单的小数加减法

【教学目标】

掌握一位小数的加，减法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。

【教学过程】

一、导入

1.计算

22+156=

212+236=

256+376=

351+123=

发现了什么规律：

总结：1.相同数位对齐，从个位起相加减。

2.哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1再减。也就是“满十进一”或“退一当十”

2.想一想小数加减法怎么对位？

二、新课

卷笔刀：0.8元

书包：25.8元

练习本：0.9元

文具盒：6.8元

橡皮擦：0.5元

铅笔：0.6元

笔记本：2.5元

钢笔：12.8元

1.买一个卷笔刀和一个笔记本2.5元

方法：

方法一：0．8元→8角

2.5元→25角

相加33角

→3元3角

方法二：用小数直接计算。

2.买一个书包和一支钢笔.......

用小数直接计算有什么要求？得到了什么？

小结：小数点对齐，从最低位算起，满十进一。

讨论：加法的竖式计算要注意什么？在计算小数加法时，为什么要把加数中的小数点对齐？为什么得数中也要点上小数点？这个小数点应该点在什么位置？计算小数加法和计算整数加法有什么相同的地方？

3.买一个书包比一支钢笔贵多少钱？

方法:

方法一：25.8元→258角

12.8元→128角

相减130角

→13元

方法二：用小数直接计算。

4.买一个笔记本比一个练习本贵多少钱？

用用小数直接计算有什么要求？得到了什么？

小数点对齐，从最低位算起，退一当十。

总结：

小数点对齐，

2.从最低位算起，满十进一，退一当十。

三、巩固新知

用竖式计算

2.4＋4.9 6.5＋0.8 5.2－0.7 4.1－3.3

重点讨论：得数前面的0和小数点能不能不写？

计算小数加减法和计算整数加减法有什么相同的地方和不同的地方？

四、综合运用知识，解决生活中的问题。

6.80-3.40=3.40(元)答：《动脑筋》比《童话故事》便宜3.4元钱。6.80+3.40=10.20（元）10.20元> 10元答：各买一本书，10元钱不够。

4－21．. 3＋6 ．86. 51 . 81 3 . 3

关于本教案的常见问题

Q：3.简单的小数加、减法教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.简单的小数加、减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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