习作教案（名师）｜教案在线预览

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六年级上册语文第三单元习作【教学目标】:1、引导学生关注身边的人,发现人的真善美,感受真情的美好,懂得关爱他人。2、培养学生观察生活,观察身边人的方法和能力,学习通过具体事例来反映人物的品质。3、学习通过环境描写,人物的语言、动作、心理等描写表现人物特点的写作方法。【教学重、难点】:学习通过环境描写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-05 08:27:00

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学校：台山市都斛镇第二小学

习作教案（名师）

未知

2018-06-05 08:27:00

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关键词：习作教案（名师）

正文

六年级上册语文第三单元习作

【教学目标】:

1、引导学生关注身边的人,发现人的真善美,感受真情的美好,懂得关爱他人。

2、培养学生观察生活,观察身边人的方法和能力,学习通过具体事例来反映人物的品质。

3、学习通过环境描写,人物的语言、动作、心理等描写表现人物特点的写作方法。

【教学重、难点】:

学习通过环境描写,人物的语言、动作、心理等描写方法刻画人物形象。

【教学课时】:一课时

【教学过程】:

一、歌曲欣赏,确立主题

二.导入新课

关爱是一轮暖阳,温暖着你那颗潮湿的心;关爱是一股清泉,洗去你心头的不悦;关爱是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路。

生活中,人与人之间需要互相关心,帮助这次习作,我们就写写体现身边相互关爱的事情。

三.再读要求,审清题意

(出示幻灯片)看本次习作是怎么要求的,有什么注意事项。

生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。

四.教师出概括的写作要求(出示幻灯片)

1、通过具体事例反映人物美好品质。

2、运用“环境、语言、动作、心理描写”等方法表达真情实感。

3、细节描写要真实,要有代表性。

4、题目自拟,叙事要清楚,重点要突出。

五.选材提示(出示幻灯片)

1、选材要有新意,体现互相关爱。

2、抓住情感流露的细节。

3、抓住细节表现关爱之情。

六. 出示插图填写作文

语言描写片段

我说:__________________

老奶奶说:____________________

动作描写片段

老奶奶:————————————————————

我们俩:———————————————————

心理片段描写

我想:_____________________

七请同学们欣赏图片,感受人间温暖,走进美好的回忆

八学生习作,师巡指导

九、作文展示,捕捉亮点

谁愿意把自己的习作读给大家听?和大家一起分享你的感动?十. 布置作业,尽情发挥

板书:

起因: 时间

地点

互相关爱的事情:人物

(真情实感)经过: 心理动作语言神态

结果

关于本教案的常见问题

Q：习作教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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