13珍妮的帽子第一课时教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《13珍妮的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

13珍妮的帽子第一课时教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：13珍妮的帽子第一课时教学设计

正文

珍妮的帽子

课时目标

1.继续学文,读懂故事。

2.朗读课文,体会珍妮的心情,感受海伦老师的爱心。

3.复述故事。

重点难点

教学过程

一、复习旧知,导入新课。

1.抽读文中的生字新词。

2.出示各种各样的帽子,拓展学生的词汇量。

3.根据上节课的学习,指名介绍对珍妮的认识。

4.谈话体会:珍妮出院后,为什么不如往常那样活泼了?

(因为受到病痛的折磨,更可怕的是一头美丽的金发快掉光了) 5.追问:如果你是珍妮,此时你的心情如何,为什么?

(引导感受珍妮极度难过,自卑,怕被人取笑而不敢面对大家的心理)

5.导入:这天早晨,珍妮来到学校上课,我们来看看她有怎样的表现。

二、体会珍妮的内心,感受海伦的爱心。

1.自由读课文第三自然段。

(1)指名介绍珍妮在教室门口的表现。

(2)抓住关键词语,体会珍妮当时的心理。

①什么叫“忐忑不安”?珍妮我为什么忐忑不安地回到熟悉的教室?

(因为珍妮此时十分自卑,她担心自己掉发的秘密被伙伴们知道了,会受到取笑与排斥,所以她心神不定)

②②为什么她站在教室门口,“迟迟没有进去”?

(因为她的自卑使她不敢面对大家,而且又独自戴着帽子怕引起大家的注意)

(3)学生有感情地朗读课文第三自然段。

2.看图导读。

(1)看文中插图,说说珍妮的表现。

(2)设疑导读:可最后珍妮为什么却这般轻松快乐地和伙伴们在一起了?

(3)学生默读课文第四自然段。

(4)指名反馈,介绍交流。

(5)讨论:珍妮为什么“觉得自己和别人没有什么两样了”?在这之前是什么东西妨碍了她与伙伴们自如地见面呢?

①学生联系上文,思考、交流。

②教室点评,引导体会:曾经珍妮怕自己独自戴着帽子会引起同学们的注意,那样掉发的秘密也就会被揭穿,但没想到,班上的每个同学居然都带着帽子,而且比她的帽子更新奇,她觉得自己和大家一样了,没有什么特别引人注意的地方,原先的自己担心,害怕被消除了,她放心地与伙伴们见面了。

(6)学生联系有感情地朗读课文第四自然段。

3.小结导读。

(1)教室小结:同学们头上那五花八门的帽子消除自卑与恐惧的心理,使她能够轻松自如地与伙伴见面。

(2)导读:为什么那一天每一个同学都戴着帽子来呢?

(3)指名发言。

(4)引读课文第二自然段。

(5)讨论:海伦老师为什么要做出这样的宣布?

①学生联系课文,发表见解。

②引导理解海伦老师的做法,从中体会海伦老师对珍妮的理解与爱护。

(海伦老师这样宣布是因为她理解珍妮的心理,既不愿意让人知道掉发的秘密,又担心戴着帽子会引起别人的注意,于是就想办法,通过要学习各式各样的帽子,让所有的同学都戴着新奇的帽子来上课,这样就消除了珍妮的担心。海伦老师的办法多么巧妙啊)

(6)学生有感情地朗读课文第二自然段。

4.练习复述故事。

三、总结全文。

教师总结:对他人的理解与尊重也是一种爱,这种爱也有着神奇的力量,能战胜人的自卑能消除人的恐惧和害怕,使人变得轻松与自信。

四、深化认识,拓展延伸。

1.学生小组读课文。

2.组织谈话。

(1)你喜欢海伦老师吗?为什么?

(2)假如珍妮生活在我们身边,你会怎么做? 3.学生积极发言。

五.作业布置

写一写你生活中互帮互助、相互尊重的故事。

资料摘要

13珍妮的帽子第一课时教学设计

13珍妮的帽子第一课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17256

配套课件

13珍妮的帽子PPT课件和优质课教案整理

13珍妮的帽子PPT课件和优质课教案整理

13珍妮的帽子PPT课件和优质课一等奖

13珍妮的帽子PPT课件和名师教学设计2

13珍妮的帽子PPT及配套教学设计及说课稿

13珍妮的帽子PPT课件配套教案内容

相关文档

17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）

18小马过河教案和学案内容

15妈妈睡了名师教学视频（文字实录）

登鹳雀楼教学目标

24我不是最弱小的PPT专用课堂实录内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：13珍妮的帽子第一课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？