用等式的性质解方程优质课教案推荐｜教案在线预览

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3.1.2 等式的性质学习目标：1、会用等式的性质解简单的一元一次方程。2、培养学生观察、分析、概括及逻辑思维能力。学习重点：运用等式的性质。学习难点：用等式的性质解简单的一元一次方程。学习过程：一、复习回顾. 1 、等式的基本性质有哪两条？2、从3x+2=－2中，能不能得到x=a的形式,为什么？3

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所属课文：用等式的性质解方程

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2019-05-27 10:37:00

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用等式的性质解方程优质课教案推荐

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2019-05-27 10:37:00

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关键词：用等式的性质解方程优质课教案推荐

正文

3.1.2

等式的性质

学习目标：

1、

会用等式的性质解简单的一元一次方程。

2、

培养学生观察、分析、概括及逻辑思维能力。

学习重点：运用等式的性质。

学习难点：用等式的性质解简单的一元一次方程。

学习过程：

一、复习回顾. 1 、等式的基本性质有哪两条？

2、从3x+2=－2中，能不能得到x=a的形式,为什么？

3、利用等式的性质解下列方程：

（1）x－2=5

(2)

(3)3x=x+6

(4)2x=6 31x－5=4 3

二、

合作探究

1、某班有男生25人，比女生的2倍少7人，这个班有女生多少人？

2、把1200克洗衣粉分别装入5个大小相同的瓶子中，其余4瓶都装满了，最后一瓶还差75克。求：每个瓶子可以装多少克洗衣粉？

3、甲乙二人同时由A地步行去B地.甲每小时走5千米，乙每小时走3千米.当甲到达B地时，乙距B地还有6千米.甲走了几小时？A、B两地的距离是多少？

三、能力提升。

1、已知2x2+3x=5,求代数式－4x2－6x+6的值

【提示】灵活运用等式的性质并将

2x2+3x整体变成－4x2－6x是解决问题的方法

四、小结

本次课我们一起学习了什么？

五、作业：

习题3.1第4、10、11题

关于本教案的常见问题

Q：用等式的性质解方程优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用等式的性质解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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