整数指数幂优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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15.2.3 整数指数幂教案学习目标：1、掌握整数指数幂的运算性质，并能运用它进行整数指数幂的运算。2、通过分式的约分与整数指数幂的运算方法对比经历探索整数指数幂的运算性质的过程，理解性质的合理性。学习过程【温故知新】正整数指数幂的性质：an= （m、n是正整数）（1）am·，（2）(am)n= （

资料类型：教学教案文档

所属课文：整数指数幂

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2019-05-06 14:07:00

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学校：西安市阎良区武屯镇初级中学

整数指数幂优秀教学设计说课稿

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2019-05-06 14:07:00

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关键词：整数指数幂优秀教学设计说课稿

正文

15.2.3 整数指数幂

教案

学习目标：

1、掌握整数指数幂的运算性质，并能运用它进行整数指数幂的运算。

2、通过分式的约分与整数指数幂的运算方法对比经历探索整数指数幂的运算性质的过程，理解性质的合理性。

学习过程

【温故知新】

正整数指数幂的性质：

an=

（m、n是正整数）（1）am·，

（2）(am)n=

（m、n是正整数），

（3）（ab）n=

(n是正整数)，

（4）am÷an=

（a≠0，m、n是正整数，m>n），

a（5）()n=

（n是正整数），

b（6）a 0 =

(a≠0).

【共同探究】

计算：55＝

；103107＝

。

一方面：5另一方面：5则

522555＝52553

103107＝1010

2555211037＝53

1010＝

10553,104

n

归纳：一般的，规定：a(a0)n是整数，即任何不等于零的数的-n （n为正整数）次幂，等于_____________________. 小试牛刀：532

2

(2x)2

)a2·a5=11= 1=a(a2a5a7a2(5)2a5=a，即a·2()

1 / 2

归纳：当m、n是任意整数时，都有计算

a·amn=

15（1）(2x2y3)3

（2）(ab2)3·a3b2

【当堂反馈】

1. (x-1)0=1成立的条件是

. 2. (x-1)-2=

；(-)-2=

；0.1-3=

；

a-3=

；a-2bc-2=

；

3.(a-1)-2bc-2=

4.a2·(a)2(a)3=

,(a2)1=

, 1a1=

, (a)=

2135.计算

（1）x2y3(x1y)3

（2）(2ab2c3)2(a2b)3

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：整数指数幂优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整数指数幂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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