有理数乘除法的混合运算教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

有理数的乘法【学习目标】: 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算；2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习；【学习重点】：正确运用运算律，使运算简化；运用运算律，使运算简化【导学指导】一、知识链接1、请同学们计算．并比较它们的结果：（1）（－6）×5= 5×（－6）= （2）[

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-16 10:24:00

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学校：辛集市辛集镇育红中学

有理数乘除法的混合运算教学实录与评析

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2019-05-16 10:24:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算教学实录与评析

正文

有理数的乘法

【学习目标】: 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算；

2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习；

【学习重点】：正确运用运算律，使运算简化；运用运算律，使运算简化

【导学指导】

一、知识链接

1、请同学们计算．并比较它们的结果：

（1）

（－6）×5=

5×（－6）=

（2）

[3×（－4）]×（－5）=

3×[（－4）×（－5）]=

请以小组为单位，相互检查，看计算对了吗？

二、自主探究

1、下面我们以小组为单位，仔细观察上面的式子与结果，把你的发现相互交流交流。

2、怎么样，在有理数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成立吗？

3、归纳、总结

乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积

。

即：ab=

乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积

即：（ab）c=

4、新知应用

例题4 用两种方法计算

（111＋－）×12 ；

262解法一：

解法二：

【课堂练习】：

（课本P33练习）

1、（－85）×（－25）×（－4）；

2、（－

71）×15×（－1）；

3、（91）×30；

1015

【要点归纳】：

【拓展训练】：

1、看谁算得快，算得准

（1）（－7）×（－

（3）－9×（－11）+12×（－9）；

（4）4511）×

；

（2）

×18；

31418753736；

96418

【总结反思】：1、运用乘法分配时，一定要每一项相乘，不要遗漏，学生一是容易丢项，二是符号易错。2、在运用有理数乘法分配律逆运算时，几种变形学生不熟练。

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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