8.生物多样性的意义教案教学设计导入设计

生物多样性的意义

教学目标

科学概念

生物多样性对于人类生存具有意义。

生物多样性对于其他生物的生存具有意义。

生物多样性对于维护地球环境具有意义。

保护生物多样性就要保护它们生活的环境。

过程与方法

用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

情感、态度、价值观

树立保护生物多样性的意识。

重点、难点

知道生物多样性对于人类生存的意义。

知道生物多样性对于其它生物生存的意义。

能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

教学过程

教学准备

课件

一、引入：

谈话：同学们地球是我们美丽的家园，在这个大家园里生活着种类繁多的生物。

播放视频。Ppt或视频。

师：同学们，刚才我们看了这么多的生物，其实据科学家估计，地球上现有生存的植物约有40万种，动物约有110多万种，微生物至少有10多万种。有这么多的生物，你有什么感受？

生答。为什么有这么多的….你们有没有想过

有什么意义？………

这节课我们重点来探究生物多样性有什么样的意义？（板书课题：生物多样性的意义）

二、新课

1、生物多样性与我们

（1）

、生物的多样性与我们的日常生活有着密切的关系。

谈话：生物的多样性与我们的日常生活有着密切的关系。

分小组讨论：我们一天中要做哪些事情？哪些事情是与生物有关的？边讨论，边记录。

出示教材图片。

记录表一

我们一天中要做哪些与生物有关的事情

吃

喝

穿

住

与什么生物有关（看谁写的多）

连接过渡语：同学们我们谈了这么多，你觉得生物多样性与我们人类有着怎样的关系？

学生回答。

小结。（生物多样性是人类赖以生存和发展的基础）

（2）

、为了更详细和深入地了解这一点，老师提前让你们分主题搜集了资料，老师把他们放在了我们的网站上，请你们把自己的资料介绍给大家）

（3）

、我们刚才查找和阅读了这么多的资料，我们一定有了更多更深入的认识了。让我们来总结一下动植物与人类的关系。让学生填写。

①

动物与人的关系。

气泡图。

动物与人的关系

②植物与人类生活的重要关系。

人类生活离不开植物

1 、

2 、

3 、

4、

5、

6、

2、生物多样性与其他生物

刚才我们了解了生物多样性与人类的关系，那么生物的多样性与其他生物也有着非常重要的关系。

究竟有什么重要的关系呢？

学生说。查阅资料说。或教师展示材料说。或插入视频。

填写记录单。

师：生物多样性对于我们人类和其他生物有着重要意义，如果缺少了生物的多样性，这个世界将会是什么样呢？

学生回答。

3、保护生物多样性

生物的多样性有着这么重要的意义，因此我们一定要保护生物的多样性。人类的哪些行为会破坏生物多样性呢？

学生回答。

放教学视频。

人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。因此我们要写一篇保护家乡生物的多样性的倡议书发表在我们的专题网站上。

拓展资源：生物的多样性的其他重要意义。