1.使用工具优秀教案设计是什么类型的资料？

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1.使用工具优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：1.使用工具优秀教案设计

正文

《使用工具》教学设计

教材分析：

1．让学生统计工具，引发学生对工具的一些思考。

2．引导学生统计的积极性，鼓励学生把他们了解的工具全部填写出来，为后面的学习做准备。

学情分析：

1．本课分为两部分：一是我们用过的工具。二是选用什么工具好。

2．经过本课的学习，使学生初步认识到：不同的工具有不同的用途，完成同样的事，使用恰当的工具能给我们带来方便和省力。

3．学生认知障碍点：学生会使用一些工具来解决问题却讲不出用这种工具的原因。

教学目标：

科学概念：

认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：

常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：

意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

教学重点：

选用不同工具解决问题

教学难点：

选择不同工具解决问题的原因讨论。

教学准备：

记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、本课ppt 老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

教学过程：

一、谈话导入新课

Ppt出示图1，2，生回答

（师出示剪刀）认识吗？它能帮助我们做哪些事情呢？

那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）

二、我们用过什么工具

1.在生活中，我们经常会用到各种各样的工具，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）

2.除了这里出示的剪刀和锤子，你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？（师ppt随机出示工具图片【2，3，4】）请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想的更多。

3.小组讨论填表

工具名称

4.小组汇报：

可以做哪些事情

工具名称

可以做哪些事情

请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。

5.教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）

三、选用什么工具好

1.老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），（ppt出示任务）

1）如果要把钉子从木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？

2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？

3）说说你选择这些工具的理由？

2.小组长领材料，组织小组成员开展实验。

3.全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？

分组发言共同评论。

四、完成三项任务的工具选择

1.（ppt出示任务）请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。

并且说说你选择的理由。

2.油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。

3.教师小结：不同的工具有不同的用途，使用恰当的工具可以给我们带来省力和方便，那什么是工具呢？

4.请大家看P3工具的定义，深入理解。

五、全课总结：

对于简单机械，我们还有什么问题想研究？

板书设计

1.使用工具

省力

方便

资料摘要

1.使用工具优秀教案设计

1.使用工具优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1.使用工具PPT课件教学实录

1.使用工具PPT及专用教学设计内容

1.使用工具PPT课件和板书设计及设计说明

1.使用工具PPT课件和优质教案设计

1.使用工具PPT课件和教学实录及点评

1.使用工具PPT课件和评课稿

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关于本教案的常见问题

Q：1.使用工具优秀教案设计是什么类型的资料？

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