——去分母解一元一次方程（2）课堂实录【3】｜教案在线预览

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课题3.3.2 去分母----解一元一次方程（2）授课教师冯颖欣授课班级七年级（4）班教学目标知识与技能掌握去分母的方法步骤。进一步学习列方程解应用题，培养分析解决问题的能力。过程与方法逐步渗透方程思想和化归思想。情感、态度与价值观增强数学的应用意识，激发学习数学的热情。学

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所属课文：——去分母解一元一次方程（2）

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——去分母解一元一次方程（2）课堂实录【3】

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课题

3.3.2 去分母----解一元一次方程（2）

授课教师

冯颖欣授课班级七年级（4）班

教学目标



知识与技能

掌握去分母的方法步骤。

进一步学习列方程解应用题，培养分析解决问题的能力。



过程与方法

逐步渗透方程思想和化归思想。



情感、态度与价值观

增强数学的应用意识，激发学习数学的热情。

学习目标：

1、研究在解方程时如何去分母，并从中体会转化思想。经历解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“未知”转化为“已知”的过程, 进一步理解并掌握如何去分母的解题方法。

2、通过解方程方法、步骤的灵活多样，培养分析问题、解决问题的能力。

学习重点：用去分母解一元一次方程。

学习难点：用适当的方法解一元一次方程。

一、课前准备

1、解方程

（1）2x55x7 （2）43(2x)5x

（3）82(x7)x(x4) （4）

2[3(x5)]1

2、解一元一次方程的步骤： →

→

→ → 。

二、合作交流，探究新知

请同学们看书本97页至98页，小组合作讨论并展示

1、用你所学知识，你能解下面的方程吗？

x12x13

例4 3x 23想一想，这道方

程跟前面学的有

什么不同？你会

解吗？

想一想：去分母应该注意什么问题？

2、模仿例题，尝试完成以下练习

5x13x12x3x22x12x11（1）

（2）

423245

归纳:解一元一次方程的步骤：

→

→ → 。

三、巩固练习

完成书本P98练习

x1x1921(2)2(1)x(x2)24

100100

3x22x12x15x13x12x(4)1(3)245

423

四．学习小结



去分母应注意哪些事项？

①方程两边应乘以各分母的

公倍数；

②不要漏乘

的项；

③分数线有括号作用，去掉分母后，若分子是一个多项式，要加

，视多项式为一个整体。

五、课堂小测

1.解方程x312x1,去分母正确的是（）

48A.2(x3)(12x)1 B．(x3)(12x)8 C．2x312x8 D．2(x3)(12x)8

2．解方程

⑴

y4y3y2x2x2x1y5

1 ⑵

632332

六、布置作业

《学习辅导》P61-62

关于本教案的常见问题

Q：——去分母解一元一次方程（2）课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去分母解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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