练习3ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

口语交际《学会商量》教学设计【学情分析】三年级是小学低段向高段过渡的年级,学生的心理有了一些自己的想法,在课堂中能积极大胆的发言,讲述自己的观点,但社会交往经验少,在实际生活语言中,存在着发表自己的观点时容易偏跑主题,是先说后思,不善于去听,说话时的语气也多数以自我为中心,此时的口语交际课进行正确的

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习3

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

122

下载次数

更新时间

2018-05-27 05:48:00

来源学校

学校：淮安市纪家楼实验学校

练习3ppt配套教案板书设计

未知

2018-05-27 05:48:00

122

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习3ppt配套教案板书设计

正文

口语交际《学会商量》教学设计

【学情分析】

三年级是小学低段向高段过渡的年级,学生的心理有了一些自己的想法,在课堂中能积极大胆的发言,讲述自己的观点,但社会交往经验少,在实际生活语言中,存在着发表自己的观点时容易偏跑主题,是先说后思,不善于去听,说话时的语气也多数以自我为中心,此时的口语交际课进行正确的引导,孩子的综合能力会得到很快的提高。

【教学设想】

《课标》指出:培养学生口语交际的能力,要注重与生活的联系,学生只有在互相交流中,才能提高语言智能。在这堂课中,渲染气氛、引导模仿、情境创设激发学生表达的欲望,通过师生交流、生生交流,提升学生语言表达和学会倾听。

【教学目标】

1.让学生明白生活中遇到自己拿不定主意或与人意见不一致时,可以找人商量,学会商量。是一种交际的技巧。

2.通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,与人商量时要语气委婉、以理服人,共同商量时耐心倾听,积极发表自己的看法。【教学重点】

通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,与人商量时要语气委婉、以理服人,共同商量时耐心倾听,积极发表自己的看法。【教学难点】表达时理由充分、有条理,倾听时有耐心。

【教学过程】

一、创设情境,揭示说话要求

1.今天,我们口语交际的主题是:学会商量

2.什么是商量?

3.我们先进行两个表演

(2)出示表演二,学生演乐乐,老师演妈妈

2.看了两个表演,咱们一起来完成这个表格

3想想,为什么这两个孩子的结果不一样吗?

4.师生共同总结:语气委婉说清理由

二、再创情境,集体讨论

1.还有十几天,六一儿童节到了,你们想如何庆祝呢?大家来商量商量,请一位同学来主持一下。

3.主持人主持,并对主持人提出要求:要讲清楚商量什么事?要听清同学们的意见,让他们说清理由,然后说出你的看法。

4.主持人和老师商量,共同总结出:说清理由达成共识

三、联系生活,解决实际问题

过渡:生活中你有什么需要商量的,课前老师收集了班级同学想要商量的事情进行了整理,选择了这几个话题,让大家来商量,请每个小组,选择一个话题在小组商量商量。

1.同学们,在商量之前,老师要提个要求:组内成员要依次发言,说清理由。待会儿我们要请一个小组来表演一下你们商量的过程。

2.分小组讨论。

3.小组上台展示,出示:

总结:同学们,当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定注意或与别人意见不一致的时候,只要学会了商量,这些问题就能迎刃而解。

板书设计:学会商量

语气委婉

说清理由

耐心倾听

达成共识

关于本教案的常见问题

Q：练习3ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习3ppt配套教案板书设计