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加与减(三)教学内容:1、100以内的连加运算。2、100以内的连减运算。3、100以内的加减混合运算。教学要求:1、使学生掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法,培养学生的估算意识。2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生解决简单的实际问题的意识和能力。4、使学生感受到数学与生活

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加与减(三)教学内容:1、100以内的连加运算。2、100以内的连减运算。3、100以内的加减混合运算。教学要求:1、使学生掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法,培养学生的估算意识。2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生解决简单的实际问题的意识和能力。4、使学生感受到数学与生活的密切联系。教学重点:掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。教学难点:正确掌握100以内连加、连减、加减混合运算。教学时间:5课时。第一课时套圈游戏教学目标: 1、使学生正确计算100以内连加的算式,并能熟练的掌握连加竖式的写法。2、能正确的进行计算。3、培养学生检察验算的好习惯。教学重点:1、正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。2、能正确进行计算。教学难点:正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。教具准备:图片、投影片教学过程:学前准备年:1、口算练习:24+9 49+7 30+22 54+45 53+40 9+28 16+8 3+4+5 2+7+9 8+4+7 7+8+9 5+7+6 2、笔算练习:2 4 3 5 5 3 3 6 + 2 9 + 4 4 + 4 4 + 2 8 ————————————————探究新知:出示主题图,理解口述题意。淘气和笑笑进行套圈比赛,下面是他们两人三次比赛的分数,你们估计一下,淘气能不能赢?第一次第二次第三次淘气24 29 44 笑笑23 30 41 小组讨论,说一说你是怎样估算的?全班交流。计算淘气的总分24+29+44=97 先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。可以用竖式计算:2 4 + 2 9 (1)先把前两个数抄写来,相同数位要对齐,再进行计算,得数是53,5 3 在53 的下面对齐数位写出44,53与44相加,先算各位,在算十位。结+ 4 4 果是97。————9 7 2 4 (2)也可以把三个数字都抄下来,相同数位对齐,再进行计算。先算各2 9 位上的4+9+4=17,再算十位上的2+2+4,再加上个位上进上来的+ 4 4 1得10。和起来是97。————9 7 计算笑笑的总分。笑笑的三次成绩分别是23、30、41,请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少?列式:23+30+41=94 结论:淘气97分,小小94分,淘气的分比小小高,所以淘气赢了。课堂作业计算下面各题24+16+27= 41+27+32= 9+36+57= 列式计算;这是我国运动员在奥运会上获得的奖牌情况,如下表:金牌银牌铜牌1996年16 22 12 2000年28 16 15 (1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?(2)1996年获奖牌多少块?16+22+12=50 (3)2000年获奖牌多少块?28+16+15=59 (4)2008年奥运会将在北京举办,你估计我国运动员将会获得多少金牌?(5)你还可以提出哪些问题?课堂小结:今天我们学习了100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1,计算时要认真、仔细。板书设计:套圈游戏第一次第二次第三次淘气24 29 44 笑笑23 30

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