有几只小鸟优秀教学设计范文(共5页)｜教案在线预览

资料摘要

《有几只小鸟》学习内容P83-P84(7,6,5加几的进位加减法)教学目标1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。2.能正确计算20以内数的进位加法。3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。教学重点7、6、5加几的进位加法的计算方法。教学难点与之

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所属课文：有几只小鸟

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2018-05-14 10:11:00

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学校：安徽省阜南县许堂乡陈坡小学

有几只小鸟优秀教学设计范文(共5页)

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正文

《有几只小鸟》

学习内容

P83-P84(7,6,5加几的进位加减法)

教学目标

1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。

2.能正确计算20以内数的进位加法。

3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。

教学重点

7、6、5加几的进位加法的计算方法。

教学难点

与之前学习的20以内数的进位加法的联系。

养成教育训练点

培养学生观察、比较能力。

教学过程

一、游戏引入

师:我们先来做个游戏:谁和谁凑成10,他们就是好朋友。

9和谁是好朋友?(1)

8和谁是好朋友?(2)

……

二、创设情境,探究算理

1.提出问题

师:在一颗大树上,原来有7只小鸟,又飞来6只,

那么你能提出什么数学问题?

学生提出问题,求一共,比多少,等等。

2.根据不同的问题,列算式。

生:求一共有多少只?

列算式 7+6= (只)或6+7= (只)

3.讨论如何解决该算式,你用的什么方法,和同组学生交流一下。

三、解决问题。

1.做一做,说一说。

引导学生结合摆小棒和拨计数器的活动,解释说明自己的计算方法,通过多种形式进一步的体会算理。

2.圈一圈,算一算。

巩固7加几,学习5加几的计算。同时,通过动手圈一圈,如先把10跟小棒圈在一起,再算出结果,进一步体会“凑十法“的策略和计算过程。

3.想一想,填一填。

(1)巩固学生计算能力。

(2)通过计算,观察,继续填写算式,引导学生发现算式之间的规律。

四、巩固练习。

1.练一练第一题。

本题目的是通过圈一圈,巩固“凑十“,练习7加几的进位加法计算。

2.练一练第四题。

通过涂颜色的趣味题目,进一步巩固加减法的计算,本题目教师要做适当的引导和帮助涂色有困难的学生完成涂色过程。

五、课堂小结。

1.让学生谈一谈本节的收获。

2.结合生活中的具体情境,说一说自己的方法与感受。

3.教师小结:小结方法,同时对情感过程进行升华。

板书设计

有几只小鸟

7 + 6 =13 7 + 6 = 13

3 3 3 4

课后反思

上课之初,我首先出了几道有关7、6、5的进位加法算式,本来想通过此方式了解一下孩子们对知识是否能做到举一反三,由于学生完成的速度不同,时间有限,就没等得及个别学生完成,然后开始让会的学生做小老师。虽然我感觉大部分孩子通过这节课的学习学会了,我想还是应该大胆地放手,给充足的时间让学生自己想一想,在集体说一说。

关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟优秀教学设计范文(共5页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几只小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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