文具名师教学设计(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《文具》教学设计教学目标1、会独立并正确的地数出数量是6~10的物体个数,能正确读写6~10。2、同时培养学生的观察思考能力。教学重点正确的读数,写数。教学准备多媒体课件,小黑板,自制“百宝箱”,实物投影等。教学过程师:你们的文具盒里都有哪些文具,有多少呀?(让小朋友们动手数一数,点到即可鼓励表扬小

资料类型：教学教案文档

所属课文：文具

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2023-11-18 19:37:20

来源学校

学校：太和县三塔镇新建小学

文具名师教学设计(共2页)

未知

2023-11-18 19:37:20

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关键词：文具名师教学设计(共2页)

正文

《文具》教学设计

教学目标

1、会独立并正确的地数出数量是6~10的物体个数,能正确读写6~10。

2、同时培养学生的观察思考能力。

教学重点

正确的读数,写数。

教学准备

多媒体课件,小黑板,自制“百宝箱”,实物投影等。

教学过程

师:你们的文具盒里都有哪些文具,有多少呀?

(让小朋友们动手数一数,点到即可鼓励表扬小朋友)

师:小朋友们让我们打开书本,一起来找一找刚才这些文具的数字朋友吧!

(完成书本上数一数,连一连。)

书写数字6,7,8,9,10。

师:小朋友们我们一起来写一写,6,7,8,9,10好吗?

(在小黑板上示范书写,可让小朋友伸出手指跟着老师一起写一写,并说一说每个数字书写上的特点)

师:小朋友们现在该轮到你们来写一写了。

(让小朋友先在书上描一描,再写一写,可将写的好的小朋友本子在实物展示台上展示)百宝箱游戏

师:老师今天带来了一个百宝箱,小朋友们想知道老师的百宝箱里面都装了什么宝贝吗?

(展示百宝箱当中的物品)

师:哪位小朋友想来数一数老师百宝箱当中的宝贝呀?

(让几位小朋友挑选自己喜欢的物品数一数,并在卡片纸上写出数出的数字)

课堂小练

师:看来小朋友们都会数了,那老师要好好考考小朋友们了。

(小朋友独立完成书上12页练一练第1、2小题,教师巡视并指导,可展示做的好的小朋友的作业)

师:小朋友们做的真棒!

(师引导:数不仅可以表示数量的多少还可以表示顺序或号码)

数的倒数

师:小朋友们我们已经学习了哪些数呀,我们一起来数一数吧,那你们能不能倒数呢? (顺数1~10,接着倒数10~1)

课堂小结

师:小朋友们这节课上你喜欢哪个环节呢,你有什么收获呀?

(请小朋友们说一说)

师:小朋友们这节课我们就学到这,再见!

关于本教案的常见问题

Q：文具名师教学设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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