12 * 球王贝利国家获奖教案｜教案在线预览

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12球王贝利毛庄镇石庄小学闫淑华【内容简析】这篇课文讲的是贝利从小非常喜欢踢足球,但因家境贫困,只能拾来塑料盒、汽水瓶、椰子壳,在空地上踢。一位足球教练见他球感很好,就送给他一个足球。后来,他踢得越来越好了。圣诞节那天,贫穷的小贝利为教练挖了一个圣诞树坑来报答教练。教练被他的真诚感动了,让他到训练场

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 球王贝利

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2018-04-09 14:41:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇南苑小学

12 * 球王贝利国家获奖教案

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关键词：12 * 球王贝利国家获奖教案

正文

12球王贝利

毛庄镇石庄小学闫淑华

【内容简析】

这篇课文讲的是贝利从小非常喜欢踢足球,但因家境贫困,只能拾来塑料盒、汽水瓶、椰子壳,在空地上踢。一位足球教练见他球感很好,就送给他一个足球。

后来,他踢得越来越好了。圣诞节那天,贫穷的小贝利为教练挖了一个圣诞树坑来报答教练。教练被他的真诚感动了,让他到训练场参加训练。三年后,贝利就和队友为巴西捧回了世界杯足球赛的金杯。后来,贝利被人们称为“球王”。

【设计理念】

本课设计理念旨在充分发挥学生主体的作用,使学生成为学习的主人,引导学生主动参与,亲身实践,合作探究,使学生自己会学;关注学生的情感,重视评价效应。

【教学目标】

1.默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。

2.会认“垃、圾、椰、祈、祷、锹”等生字。

【重点难点】

重点:有感情地朗读课文。

难点:理解课文内容,懂得“爱好出勤奋,勤奋出天才”的道理。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学时间】

两课时。

【教学设计】

第一课时

一、情境导入,激发兴趣

1.启发谈话:同学们喜欢看足球赛吗?你们了解足坛名将吗?知道世界上有“球王”之称的足球运动员是谁吗?

2.课件播放球王贝利的录像片段。

二、自读课文,学习生字

1.用自己喜欢的方式读课文。

2.找出文中的生字,先自己拼读。

3.检查自学生字情况。

4.联系上下文理解词语。

贫民窟:指城市中贫苦人聚居的地方。

干涸:(河道、池塘等)没有水了。

别墅:在郊区或风景区建造的供休养的园林住宅。

誉为:称为(含有称赞的意思)。

真诚:真实诚恳;没有一点儿虚假。

三、再读课文,初步理解课文内容

1.默读课文,说说课文的主要意思。

2.快速阅读课文,想想先写什么,再写什么,最后写什么,理清课文的顺序。

第一部分(第一至二自然段):写贝利从小喜欢踢足球,一位教练送给他一个足球。

第二部分(第三至六自然段):写教练被贝利的真诚感动,让他到训练场参加训练。

第三部分(第七自然段):写三年后贝利与巴西队球员一起捧回了世界杯足球赛金杯,

被人们称为“一代球王”。

四、小结

五、课后作业

1.熟记生字新词。

2.搜集有关“球王”的资料。

关于本教案的常见问题

Q：12 * 球王贝利国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 * 球王贝利国家获奖教案