习作教学设计思路｜教案在线预览

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三年级语文上册第三单元习作指导一、导入新课1.总结第三单元学习内容,引出习作内容。天气渐渐转凉,秋天到了。前一段时间我们一起学习了第三单元“美丽的秋天”,学习了有关秋天的两首古诗,一起去田野放风筝,又欣赏了秋天五彩缤纷的颜色,并且还听到了秋天里的各种声音,你一定也积累了不少有关秋天的词语和句子,这节

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所属课文：习作

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2018-04-27 16:04:00

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学校：西安新知小学

习作教学设计思路

未知

2018-04-27 16:04:00

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关键词：习作教学设计思路

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三年级语文上册第三单元习作指导

一、导入新课

1.总结第三单元学习内容,引出习作内容。

天气渐渐转凉,秋天到了。前一段时间我们一起学习了第三单元“美丽的秋天”,学习了有关秋天的两首古诗,一起去田野放风筝,又欣赏了秋天五彩缤纷的颜色,并且还听到了秋天里的各种声音,你一定也积累了不少有关秋天的词语和句子,这节课我们先来欣赏几幅秋天的图片,在看的时候把你积累到的词语或是句子说出来吧。

2.欣赏秋天的图片,交流积累到的描写秋天的词句。

我们先来到田野看到------又来到果园,看到-------,接着我们来到花园,看到-------

欣赏完这些图片你想说些什么?(生自由发言)

二、展示画作

1.举起画向周围的同学展示。

是呀,秋天是美丽的,是五彩缤纷的。你们画的秋天也一定很漂亮,现在就把你画的秋天举起来给大家展示展示。

2.说说自己都画了些什么景物,把景物名称随即让学生板书到黑板上。

咱们的教室都成了秋的海洋,谁能告诉大家,你的画上都有哪些景物?

写到黑板上。

三、指导写作

秋天的景物可真多呀!我们可以用相机把它拍下来,也可以用手中的画笔把他画下来,那怎样把这一个个景物用文字描述出来呢?这节课我们就一起来变魔术,把这一个个词语变成一段段优美的语句,一起来吧!

(一)引导学生把一个景物写详细。

1.出示一片银杏树叶,指导学生给银杏叶加上描写颜色的词语。

这是什么?(银杏叶)什么样的银杏叶?给括号里加一个描写颜色的词语。(黄色的)

加了这个词,让这个词有了颜色,亮起来了。

2.银杏树叶的动作,完成填空。

有了颜色还不够,我们还得让银杏叶动起来,想象一下银杏叶的动作,填空。

3.把银杏树叶的动作在描写的详细,给动词加上修饰的词语。

这银杏叶是怎么样地落下来呢?

4.用上合适的修辞手法,把银杏树叶写得更加生动。\

接下来,我们要发挥我们的想象,看看这银杏叶落下来的动作像什么,让银杏叶动得更优美。

5.想象银杏树叶的声音。

银杏叶有了颜色,有了动作,而且还下落的这么美,是不是还得发出点声音?

(二)学生用老师交的方法尝试把一个景物用一段详细的句子描述下来。

1.出示苹果图片

2.学生自由发言。

(三)学生自由写作

1.出示写作提示

(1)在画中选择几种自己最想写的景物,做到重点突出。

(2)想一想先写什么再写什么,做到按照一定顺序写。

2.学生写作

三、展示习作

1.指名展示,播放该生的画,其他学生边看画边欣赏朗读习作。

2.教师总结。

板书:

秋天来了

亮起来(颜色)

动起来(动作)

响起来(声音)

香起来(味道)

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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