我的发现•日积月累教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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语文园地二(我的发现读读背背)教学设计教学目标:1.熟记引用人物的话的三种形式,正确使用冒号与引号。2.背诵名人名言,从中获得精神的滋养。重点难点:正确使用冒号与引号。教学准备:搜集名人名言、名人资料。教学过程:一、我的发现1、轻轻读读本题中的三个句子,相互比较,这些句子有何异同。2、画出人物画的话

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 11:42:00

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学校：霍州市白龙镇白龙村第三小学

我的发现•日积月累教学设计(第二课时)

未知

2018-05-29 11:42:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计(第二课时)

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语文园地二(我的发现读读背背)教学设计

教学目标:

1.熟记引用人物的话的三种形式,正确使用冒号与引号。

2.背诵名人名言,从中获得精神的滋养。

重点难点:正确使用冒号与引号。

教学准备:搜集名人名言、名人资料。

教学过程:

一、我的发现

1、轻轻读读本题中的三个句子,相互比较,这些句子有何异同。

2、画出人物画的话。找出“说”的位置。

3、引导学生观察标点符号的不同。

4、教师分析不同,小结。

这三个句子都是写人物说的话的,句子中加引号的部分都是引用人物说的原话。在引用人物原话时,通常要交代说话者是谁,说话时的动作、神态、语气等,这部分内容的位置可以有所不同,可以放在引用的人物话语的前边,可以放在后边,也可以放在中间。

5、布置作业:从学过的课文中搜集一些句子,区别不同的形式,进行冒号、引号的训练。

二、读读背背

1、学生自由读,读准、读通。

2、引导学生观察这是一些名人名言。

3、结合课前搜集的名人资料,理解名言的意思。

4、熟读成诵。

5、课后作业:搜集名人名言,选择一句作为自己的座右铭。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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