9 小水滴的诉说教学目标

《小水滴的诉说》教学设计

教学目标：

1、知道水的珍贵，激发节约用水、保护水资源的情感，教育学生做到节约用水。

2、敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约水资源、爱护水资源的好习惯。

3、通过看图、视频等，掌握节约用水的方法。

教学重、难点：

教学重点：

引导学生从日常生活中时时离不开的水探寻水与人共生共存的亲密关系，从而养成节约用水的好习惯。

教学难点：

了解水的珍贵，激发学生节约用水的意识,明确如何节约用水。

教学过程：

一、新课导入：

师：同学们，今天有一个新朋友非常强烈地想让你们认识它，听，它在用歌声向大家介绍自己呢！

（播放歌曲《小水滴》）

师：同学们，你们知道它是谁了么？从小水滴的

歌声里你们都听出了什么? 你还知道小水滴有什么作用？

师：每天早上醒来到晚上睡觉，我们的生活每时每刻都离不开水，接下来我们就一起来看看一看小水滴是怎么诉说自己的。（板书课题：9.小水滴的诉说）

二、讲授新知

1、探寻水资源的珍贵

师：小水滴首先诉说了什么呢？

它说： 【ppt出示，学生补充完整（我很珍贵）】 师：快上课本上找一找，小水滴为什么说自己这么么珍贵呢？

生汇报：

（1）、小水滴走过山川，山川绿了。

（2）、小水滴流进田野，秧苗长了。

（3）、小水滴经过草原，牛羊笑了。

（4）、小水滴走进人们的心里，大家嘴里甜了。

（5）、小水滴是地球的血液，小水滴是生命的源泉。

师：原来小水滴这么重要，怪不得它敢说自己很珍贵呢！

师：小水滴走到哪里，哪里就有一首动听的诗，你们听！

(ppt播放小诗朗诵)

师：你们是不是也很喜欢小水滴，我们一起来歌颂它一下吧（齐读小诗）！

师：你还知道小水滴都到过哪里？

生汇报

2、感受水资源缺乏带来的后果

师：小水滴这么珍贵，可是，随着地球上的人口越来越多，而水资源却越拉越稀少，我们就会经常遇到缺水的囧境(ppt出示水不够用，定时供水图）。

师：我们家里是不是也经常遇到这种情况呢？给你带来了那些不便呢？

生汇报。

师：同学们，看看这里，（ppt出示课本图）如果缺水会变成什么样子？

生汇报：（1）、牛羊都走远了

（2）、飞鸟都不见了

师：因为缺水这里都成了沙漠、戈壁滩。

师：同学们是不是会问，图里面到处都是水，怎么还会缺水呢？

因为地球上的水资源只有3%是淡水，而淡水中只有0.3%是可供人人们饮用的水资源。所以，虽然到处都是水源，可是，能供我们饮用的水资源少之又少，所以说小水滴很珍贵呢！

师：同学们，在你们的生活中有没有过缺水带来的烦

恼？

生：

师：想像一下，缺水还会有哪些严重的后果呢？

生：

3、节约用水从自身做起，从细节做起

师：缺水这么么可怕，那么我们应该怎么做呢？

生：节约用水。

师：看看视频中的做法对么？（ppt播放视频）看到这样的现象我们应该做？

生：

生：

师：再来看看爷爷家的洗脸水都是怎么用的呢？（ppt示图）想象一下爷爷家的洗脸水都用来干什么了呢？

生：

生：

小组讨论：在家里我们怎样做是节水？学校里，我们又该怎样做能节约水资源？

生：

生：

（PPT总结）

课堂小结：

(ppt视频【爱惜水资源——蓝色生命之源】) 通过这节课的学习，我们知道了水源的珍贵，我们的生

命离不开水，我们的生活离不开水，我们一定要学会合理利用、珍惜水资源，节约用水，从自己做起，从细节做起。