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人教版二年级下册道德与法治《学习有方法》第一课时《学习有方法》教学设计学 科教 师课题名称【教材分析】《学习有方法》是人教版小学二年级下册道德与法治第四单元第14课的内容，学习是小学生的主要任务，也是他们生活中非常重要的部分。对于学习生活的整理和回顾是十分必要的，尤其是在倡导快乐学习的当下，学生
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14 学习有方法PPT配套教学设计内容
未知
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关键词：14 学习有方法PPT配套教学设计内容
正文
人教版二年级下册道德与法治《学习有方法》第一课时
《学习有方法》教学设计
学 科
教 师
课题名称
【教材分析】
《学习有方法》是人教版小学二年级下册道德与法治第四单元第14课的内容，学习是小学生的主要任务，也是他们生活中非常重要的部分。对于学习生活的整理和回顾是十分必要的，尤其是在倡导快乐学习的当下，学生在学习生活中遇到困难非常容易被掩盖和回避。
【学情分析】
二年级的小朋友在学习中经常会遇到“拦路虎”。有时候觉得他们努力的计算和书写但是效果不佳，因此找到学习方法非常重要，从方法中思考自己的学习生活，会让他们学得更快乐。
【活动目标】
1.能自觉探讨学习方法。
2.感受校园生活中学习方法的多样性。
3.运用学习方法增强学习的兴趣和自觉性。
【教材重、难点】
感受学习方法的多样性。
运用学习方法增强学习的兴趣和自觉性。
1
道德与法治
王慧芹
年 级
单 位
二年级下
教学形式
活动式教学
蒙城县逍遥路小学
学习有方法
人教版二年级下册道德与法治《学习有方法》第一课时
教学过程与方法
活动环节
教师活动
师：讲故事《填满屋子的金光》
总结：小儿子最聪明，做事有方法。
（板书：学习有方法）
学生活动
设计意图
学生思考能填满屋子。
使用运算初步感知方法的重要性。
使学生理故事
导入
“我会算”24点游戏
有方法
（游戏规则：每组8张牌，每次使用2张，定律玩数解计算需算得快
不重复使用，用加减乘除运算定律找出得字有游到24的方法，小组合作：讨论有算法。）
戏。
总结：有方法，算得快。
要有方法。
“我会写”汉字游戏
使用加一使学生理有方法
（游戏规则：把复杂的汉字：赢、鑫、腋、加的方法解书写需记得快
鸿、鳅分发给每组一个字，小组合作：讨书写汉论书写方法。）
总结：有方法，记得快。
字。
要有方法。
谁能
观看视频《能否学得好，细节见分晓》
使学生明白学习方法的重要性。
（看完视频以后学生发表意见：轩轩为什看视频
谈感受
学得好
么没学好？）
总结：学习的方法和努力的方法。
寻找适合
观看视频：寻找适合自己的学习方法
的方法
（请教、模仿、观察、思考、质疑、合作……）
师：引导学生说出适合自己的学习方法。
2
看视频
引导学生找合适的学习方法
人教版二年级下册道德与法治《学习有方法》第一课时
课后拓展
把学习方法运用到自己的学习当中去。
【板书设计】
学习有方法
3
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