3 做个“开心果”优秀教学设计

第3课《做个开心果》教学设计

教学目标

1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.知道做“开心果”的一些方法，体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

3.学会与人快乐相处。

教学重点

1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

教学难点 懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。

教学过程

一、导入新课

1.激情导入：

播放课件《吉祥三宝》，请同学们听这首歌，会唱的跟着唱，不会唱的认真听。

2、谈话：你觉得歌中的一家人幸福吗？小女孩开心吗？是呀，歌中的小女孩是家中的“开心果”，有了她，爸爸妈妈就更幸福、更快乐。那么你们是家中的“开心果”吗？

3、学生出示自己与家人的合影，讲述一家人的快乐时光。

4、师：你们能用一个字来表达家人的幸福和开心吗？《爱》

5、找找小组里的“开心果”

（1）师：小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？

【播放PPT书上的图片】

（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。

6、同学齐读11页儿歌，并说一说什么样子的人才是“开心果”。

二、情景创设，巩固深化

1、课件出示图片，问：面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀？

2、同学思考回答：自己想出什么办法？

3、学生在四人小组内表演。

4、学生谈感受

师：哭的同学，你现在感觉怎样？

师：看到哭的小朋友重新高兴起来，你们高兴吗？

5、你们不仅让自己感到快乐，还把快乐带给了同学，那你们还给谁带去过快乐？（爸爸、妈妈、老师、奶奶）你们是怎么做的？

小结：我们要做个真正的“快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。

三、合作学习，体验生活

1.师：同学们，你们还记得自己在三八妇女节的时候给妈妈的礼物吗？你们送给妈妈时，妈妈是什么表现？

2、师:

虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。

3、课件出示图片，欣赏图中的小朋友的付出，我相信你们会做的更好。

4、当你们遇到这些情况时，你们会怎么做？

情境一：妈妈病了。

情境二：爸爸下班回来很晚。

情境三：同桌非常伤心

5、察言观色送温暖

（1）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？

现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起，通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心果”，请同学们用以上两个句式描述图片内容。

通过观察动作，我发现……然后我会……

通过观察表情，我发现……然后我会……

（2）展示

指名生回答

四、课堂小结 教师：这节课你有什么收获？

孩子们，我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还要带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。

板书设计