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关键词：4 试种一粒籽名师教学设计1

正文

试种一粒籽教学设计

额尔古纳上库力学校杨丽艳

教学目标：

1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。

2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。

3.在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

重点：

1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。

2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。

难点：

在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

教学过程

教学环节

师生活

动

设计意图

感受生命奇1.师播放视频种子萌芽生长过程：春天，通过视频播放妙

万物复苏，让我们一起来感受一段生命一粒种子从播的奇妙旅程吧。

种发芽到开花学生看完之后，师：在这段视频中你知结果，初步认道了什么？

学生回答

识生命的奇妙

认识种子

师：一颗小小的种子有如此的神力，

3计划试种

可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生命的诞生，你们想进一步了解这些神奇的种子吗？

(1）师：你能给大家介绍一种你认识的种子吗？

（2）老师介绍种子【PPT展示】：老师也想给你们介绍几种：柳絮中的

通过图片按认识生活中小黑子儿是柳树的种子；杨树也是一学生比较熟样花生的种子是很小一粒却能长出这悉的种子，帮么多的花生；蒲公英的种子会随风飘助学生加深散；萝卜的种子虽小能长成大萝对种子的认卜.....。

识激发对种

（3）小组合作进一步认识种子

植的兴趣

结合自己的生活，说说你用什么方式识的种子？

通过向学生介绍种子，帮助学生了解当地主要农作物油菜、小麦。

（4）展示指名学生说，例如吃的零食有种子；我们的主食也是种子加工的；吃的水果；书上看见过的；网上查询的；问的长辈……

学生介绍认识的种子，比如：麦子、油菜、黄豆

师：生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。孩子们，我们也来试种一粒籽好吗？

4.计划试种

说说如果我们要试种应该做些什么准备？

1．(课件出示《小猴学种植》的故事情节)小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呢?小公鸡告诉他：“桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小猴子发现读懂小猴子长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃种植的故事

了，高兴极了。可是过了几天，连个

小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他：“播

种只是第一步。此外，还要细心地呵能够帮助学护，勤除草，适时施肥、浇水，才会生认真完成有收获哟!”

种植任务避师：看了小猴子种桃子、西瓜的故事免犯小猴子同学们知道了小猴子有哪些错误吗？一样的错误我们再种一粒种时要怎样做呢？

能够耐心等师：孩子们，一粒小小的种子种下去，待，细心呵护要经过除草、施肥、浇水等过程才会小苗。

结出果实，真的很神奇。

教师示范种一粒籽过程，并展示几天前教师种得已发芽的黑豆玉米。

学生试种通过他们种植的辛苦进一步让学生体会当地工人的辛苦要珍惜劳动成果。

教师：孩子们，接下来就请大家好好准备，试种一粒籽，看看哪些小组最有心做好这件事儿。

小结：孩子们通过学习知道了生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。生命是如此奇妙。珍爱生命你们也要像小苗一样经过长期努力积攒力量突破自我走向成功。

资料摘要

4 试种一粒籽名师教学设计1

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关于本教案的常见问题

Q：4 试种一粒籽名师教学设计1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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