2.周末巧安排优质课教案整理

人教版道德与法治《周末巧安排》第一课时教学设计

课题 周末巧安排

学习

目标

重点

难点

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

1.师：孩子们，再过两天又到周末了？高兴吗？为什么？ 学生回答

2.出示树上小女孩进书店的图：周末呀，妈妈带晓芸来到新华书店看书。

讲授新课

一、说说自己的周末安排

1.师：你们的周末是怎样安排的呢？上节课结束之

检验学生课前学习效果？培养学生学会课前调查、归纳的能力。为本节课的学习奠定基础。

学生活动

回答问题

设计意图

直入主题，以周末话题引入学习。

单元

一单元

学科

道德与法治

年级

二年级

1.分享周末的生活，重温周末多姿多彩的生活。

2.展示在周末的收获，增强小组合作、交流的意识。

3.懂得周末。

分享周末两天的安排，能分辨周末怎样安排更有利于成长。

懂得周末的意义。

后，我布置了你们回家和父母一起完成“我的周末”

栏目的填写，谁愿意分享一下？

2.学生上台分享（这个环节让学生充分展示，如果有照片的更好）

教师小结：小朋友们的周末安排挺有意思的，也有不少的收获。

二、这样可以吗？

1.教师:有这样一对父母,常常对儿子小宝说“不可以”为什么呢？我们一起去看看吧。

教师播放PPT《小宝，不可以》

2.怎样做好一些呢？PPT播放两幅对比图，引导孩子比较，小组里说说你喜欢怎样做？

4.小组为单位上台分享

课堂小结

教师引导孩子们小结：你们的周末生活真是丰富多彩，怎样才能让自己的周末更有意义，更精彩？期待你们好好思考，下节课就来展示你们的周末计划吧。

板书

周末巧安排

我的周末 这样可以吗？

丰富多彩 按时起床身体好

先完成作业再玩

学生参与交流、分享自己的周末的安排和收获。

3.请四人小组交流：你认为怎样做更好？说出理由。

四人小组交流。

先由孩子们说这节课的收获

人教版道德与法治《周末巧安排》第二课时教学设计

课题 周末巧安排

学习

目标

重点

难点

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

1.师：上节课我们一起交流了周末的安排？也知道周末应该怎样安排更合理。这节课我们就来好好计划一下周末生活。

讲授新课

2.

周末适合做哪些事情？

结合课本提供的例子和自己的实际生活谁来说说? 3.我们在安排周末要做的事情的时候需要注意什么呢？也就是说怎样安排更合理？

5.师：下面我们就来计划一下，小组拟定一个周末两天的计划.

7.小组展示，说出为什么这么安排？

课堂小结

教师引导孩子们小结：你们的周末计划很不错，接下来希望你们回家和父母一道也拟定一个周末计划吧，让我们的周末生活更加精彩。

板书

周末巧安排

先做重要的事情 要有室外活动

指名学生回答

4.和同桌说说，然后指名回答

6.小组讨论

学生活动

设计意图

回忆上节课的内容，引导学生进入今天的学习。

这个过程重点是让孩子们自己根据实际情况制定计划，花费时间较长，旨在让学生合理安排周末可以让自己的假日生活更愉快、更有意义

1.学习做周末的计划。

2.展示、分享自己的精彩周末生活。

3.知道有计划安排周末更愉快、更有意义。

学习做周末的计划。

知道有计划安排周末的好处。

单元

一单元

学科

道德与法治

年级

二年级