11 我是一张纸优质课教案推荐

道德与法制《我是一张纸》教学设计

东河中心校

陈海燕

一、知识与能力目标

（1）了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约从我做起、从身边的小事做起。

（2）帮助学生树立节约的意识不浪费纸张。

（3）知道纸的重要性，树立环保意识。

二、过程与方法

通过调查用纸情况，及制作工艺和过程，知道纸来之不易，以及纸张代表的内涵。

三、情感态度与价值观

尝试通过自己的努力调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯，让学生树立一定的环境保护意识。

教学重点：了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。

教学难点：养成节约用纸，保护环境的好习惯。

教学过程：

一、导入：

由猜谜语导入，四角方方、又薄又光、可以写字、可以画画、传播知识、传播文化。谜底：纸

二、讲授新课：

1、检查课前调查情况：

在日常生活和学习中你知道我们在那些地方用到纸吗?（小组

内交流）生看情境图汇报

2、纸的用途：

（1）师讲解：纸分为三种，第一种生活用纸，如纸巾，餐巾纸，卫生纸等，第二种学习用纸，如作业本，复印纸，书籍，报刊等。第三种其他用纸，如包装纸，纸壳，账本等。可见，我们处处离不开纸。

（2）提问:如果没有了纸生活又会是什么样子呢？（学生交流并指名回答）

3、纸的来历

在过去没有纸的时候，人们是用什么来写字的呢？

（1）幻灯片出示刻有形象字的龟甲、兽骨。竹简。丝帛。

师讲解：

（2）2000多年前制造纸的过程讲解，蔡伦改进造纸术的重要性。

（3）阅读书中《你知道吗？》资料

让学生知道我们现在用的纸主要原材料是树木，知道一张纸来之不易。

（4）师：算一算我们每天大概用多少纸？（组内交流汇报）让学生自觉产生节约用纸保护环境的意识。

（5）那我们怎么做才能节约用纸保护环境呢？（生自由畅谈）看情景图

（6）展开想象。未来的纸会是什么样子的？

（7）作业：用搜集到的可利用的纸，和家人制作草稿本。

课堂小结:通过今天的学习，我们知道了小小一张纸来之不易，节约用纸就是保护了树木、保护了环境。老师希望你们把今天学到的节约用的好方法告诉给身边的每一个人。让更多的人加入到我们教育用纸的行动中来！

板书设计：

11、我是一张纸

纸的用途

纸的来历

节约用纸

保护环境