13 我能行教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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部编版《道德与法治》二年级下册《我能行》教学设计中星小学曾燕红【教学目标】1.激发自信心，在日常生活中积极寻找自己的优点，做过积极阳光的中星人。2.培养勇于尝试，不懈努力的精神3.懂得在遇到困难时大胆寻求同伴的帮助4.善于发现别人的优点，共建互助齐进的班级【课前游戏】向星星许个愿【教学过

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所属课文：13 我能行

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学校：广州市越秀区中星小学

13 我能行教案设计（一等奖）

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部编版《道德与法治》二年级下册

《我能行》教学设计

中星小学曾燕红

【教学目标】

激发自信心，在日常生活中积极寻找自己的优点，做过积极阳光的中星人。

培养勇于尝试，不懈努力的精神

懂得在遇到困难时大胆寻求同伴的帮助

善于发现别人的优点，共建互助齐进的班级

【课前游戏】向星星许个愿

【教学过程】

一．

导入新课

1、观看中星小学师生的精彩照片。说感受。

2、用手指舞为自己点赞。（为我点赞/为你点赞）

二．

引爆自信星

1、说一说自己最闪亮的，最引以为豪的优点。

2、同桌轮流说优点吧，你说一个，他说一个，可以说自己的，可以说同桌的，也可以说班上其他同学的，边说边数，看看在一分钟内可以说多少个。

3、采访一对同桌。（关注：①学生说了别人什么优点。②被别人表扬的孩子有什么感受。③鼓励学生要善于发现别人的优点，为别人加油。）

4、观看其他任课老师为班级点赞的视频

5、教师送出“自信星”（板书：自信）。再次说自己优点，引爆自信星。

三．

点亮勉励星

1、观看祖国在许多领域取得了长足的进步的照片，邀请同学们一起来挑战《中国很赞》手指舞，为祖国点赞。

2、选出选手（其余学生当评委，数一数台上的学生做对多少个动作，用手指计数）

3、挑战前后采访参赛学生（引导学生：①要勇于尝试。②遇到困难，要对自己有信心。）

4、第二次挑战

5、采访学生：（引导学生：①多试几次，也许就能成功。②这尝试的过程中，找到适合自己的方法，就能做得更好。）

6、挑战活动小结：是呀，失败一次两次甚至很多次都没关系，要相信自己，勇于尝试，

坚信自己一次能比一次好。

7、小组分享试了一次又一次，最后取得成功的经历

8、个人汇报

9、出示学生从不行到行的照片

10、

小结：让我们点亮一颗勉励星，告诉自己，“今天不能行，明天也能行。相信自己行，我才可能行。”（板书：勉励）

四．

高举努力星

1、辨析书本53页“谁会真的行呢？”

2、介绍星光少年——徐康乔

3、学生现场连线采访徐康乔

4、联系自己的生活学习谈谈收获。

5、小结：“不能只说行，努力才能行”啊！（板书：努力）

五．

送出互助星

1、出示书本p52内容，寻找小朋友成功的原因

2、分享课前许下的愿望，引导学生结成互助小组，并寻找同学的帮助。

3、布置课后任务把课堂延伸到课后

六．

结束课堂

同学们，咱们中星小学的星光少年评比正进行得如火如荼，我们要相信自己，勇敢地面对挑战，让我们自信地告诉自己，（我是闪亮的星光少年，我能行！）（贴板书：课题我能行）

关于本教案的常见问题

Q：13 我能行教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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