9 小水滴的诉说优秀教案设计

9.《小水滴的诉说》第一课时教学设计

课题：小水滴的诉说

学科：道德与法治

年级：二年级

学习目标：

1.引导学生从日常生活中时时离不开的水探寻水与人共生共存的亲密关系。

2.了解水的珍贵，知道世界上还有不少缺水的地方。激发小学生爱惜水的内在同理心。

教学重点：

引导学生从日常生活中时时离不开的水探寻水与人共生共存的亲密关系。

教学难点：

了解水的珍贵，知道世界上还有不少缺水的地方。激发小学生爱惜水的内在同理心。

教学过程

引入 1.观看公益片《水说》 师：孩子们，今天我给你们介绍一个朋友，看，它来了。

师：它是谁呀？（生:小水滴）你从短片中听（看）出了什么？

2.揭示课题

师：小水滴虽然小小的不起眼，但我们地球人、地球上的生物都离不开它呢。今天这节课我们就来听听小水滴的诉说。

【板书课题：第九课 小水滴的诉说】

学生观看视频并回答：小水滴走过很多地方，进入了大海；小水

滴养育了生命……

指导孩子们学会调查，敢于去寻访

学习新课 3.探寻小水滴的珍贵

（1）师：小水滴诉说了什么呢？

它说：我很 。

【PPT出示，请学生补充完整（珍贵）】在课本上找找哪些说明它很珍贵？

（2）指名学生说出小水滴为什么珍贵？教师播放PPT图片帮助学生理解，全班齐读课本上儿歌：

我走过田野，秧苗长了。

我走过山川，山川绿了。

我走过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家的心甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

4.感受水资源的缺乏

（1）正是因为我的珍贵，而且越来越少，时常还会遇到停水的状况。看【出示课本上“水不够用，定时供水“的图】

（2）师：再看这里“牛羊走远了，鸟儿不见了“【播放PPT课本上的图片】

（3）师：看到这里，你觉得我们应该怎样用水呢？这样做可以吗？【播放两个小视频】

5.从自己做起，从细节做起，节约用水

（1）师【播放PPT绘本故事】：爷爷的一盆洗脸水有什么作用？ （2）师：我们又可以从哪些方面做起？树立“绿色、生态、文明“的意识？

洗手水开小一点（感应水龙头最好），抹香皂或洗手液时先关闭一会儿水；家里淘菜的水可以存下来冲洗厕所；洗衣服的水可以拖地……引导学生知道在校园生活中节约用水

课堂小结：

教师播放小视频【爱惜水资源——蓝色生命之源】：水是我们人类和地球生物赖以生存的最重要的资源，我们必须爱护她、合理利用它。

板书设计：

9.小水滴的诉说

水养育每一个生命 水是最重要的资源