9 小水滴的诉说公开课教案

二年级道德与法治三单元

课题

9.小水滴的诉说

宿州市灵璧县白庙小学

程伦俭

学习目标

1.引导学生从日常生活中时时离不开的水探寻水与人共生共存的亲密关系。

2.了解水的珍贵，知道世界上还有不少缺水的地方。激发小学生爱惜水的内在同理心。

重点：引导学生从日常生活中时时离不开的水探寻水与人共生共存的亲密关系。

难点：了解水的珍贵，知道世界上还有不少缺水的地方。激发小学生爱惜水的内在同理心。

教学准备：课件

教学实际：一课时

教 学 过 程

教学环节

歌曲引入

教师活动

1.歌曲《小水滴》唱给你们听 师：孩子们，今天老师给你们介绍一个朋友，欢迎吗？听，它唱着歌儿来了。

师：它是谁呀？（生:小水滴）你从小水滴的歌声中听出了什么？小水滴还有哪些作用呢？说一说吧。（指名说）

2.揭示课题

师：小水滴虽然小小的不起眼，但我们地球人、地球上的生物都离不开它呢。今天这节课我们就来听听小水滴的诉说。

【板书课题：第九课 小水滴的诉说】

学习新课

3.探寻小水滴的珍贵

（1）师：小水滴诉说了什么呢？请同学们打开课本找出小水滴的话。（指生说）

它说：我很 。

【PPT出示，请学生补

和同桌的小朋友

学生活动

学生观看视频

回答：小水滴走过很多地方，进入了大海；小水滴养育了生命……

设计意图

指导孩子们学会调查，敢于去寻访

充完整（珍贵）】在课本上找找哪些说明它很珍贵？

说说

（2）教师播放PPT图片帮助学生理解

全班齐读课本上儿歌：我走过田野，秧苗长了。

我走过山川，山川绿了。

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我走过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家的心甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

4.感受水资源的缺乏

（1）正是因为我的珍贵，而且越来越少，时常还会遇到停水的状况。看【出示课本上“水不够用，定时供水“的图】

（2）师：再看这里“牛羊走远了，鸟儿不见了“【播放PPT课本上的图片】因为缺水，这里成了沙漠、戈壁滩。

（3）请看课本35页：涠洲岛上缺水吗？（课件出示介绍涠洲岛）

（4）师：孩子们，看到这里，你觉得我们应该怎样用水呢？（指生说）这样做可以吗？【播放两个小视频】（学生评价）

5.从自己做起，从细节做起，节约用水

我们要学习涠洲岛居民节约用水，

（1）师【播放PPT绘本故事】：爷爷的一盆洗脸水有什么作用？

奶奶怎样用水的呢

6、小水滴遭遇了不幸

打开课本第36页

师：听，小水滴有诉说了什么？

它遭遇了哪些不幸？（课件出示）

7、我们怎样帮助小水滴呢？

小水滴遭遇了不幸，它再一次诉说，它又诉说了什么？我们要怎样帮助它？

8、出示课件:帮助小水滴的做法

9、课件出示小组讨论：

校园里，可以从哪些方面做好细节就可以节约水资源。

10拓展（引导学生看海绵城市示意图）

课堂小结

水是我们人类和地球生物赖以生存的最重要的资源，我们必须爱护她、合理利用它。

指名学生回答

指名学生回答

（4）小组展示

进行行为辨析，提高节水意识

引导学生知道在校园生活中节约用水

增强学生的保护水资源

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下课

再次播放小水滴歌曲

同学们打着节拍唱着歌儿和小水滴再见

意识

板书

9.小水滴的诉说

节约用水 从细节做起

水是最重要的资源

节约用水 从你我做起

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