Unit 2 That man is short.名师课堂实录

M2 U2

That man is short. 教学设计

一、教学目标 知识目标：

1.能听、说、读、写本课中的新单词：tall,short,fat,thin,big,small等单词。

2.能够学会用this,that指代不同距离的物体，进行描述。

3.能够正确读、写英文字母a b c d。

4.复习动物的相关单词

技能目标：

小学生模仿力强，好奇心旺盛，善于表现自己，因而教师应该注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。所以，在这节课，教师主要是通过好听的歌曲吸引学生的注意力，引起孩子的兴趣；创设具体的情景，让学生轻松理解本单元的重点、难点内容；采取小组合作学习的方式，巩固本单元的已学习内容。

情感目标：

培养学生合作学习的学习习惯，以及对英语的浓厚的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：

1.学习词汇：tall, short, fat, thin, big, small等单词。

2.能够熟练应用this, that指代不同距离的物体。

教学难点：

培养学生的英语听力和相关词汇、字母的发音。 三、教具准备

录音机、卡片、画笔等。

四、教学方法

三年级的学生，不可能始终保持注意力和学习情趣，所以在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率，教师要通过英文歌曲、小游戏、有意思的图片和场景，来吸引学生的注意力，进一步培养学生对英语的学习兴

趣。

六、教学过程

教学环教学活动

节

Step 1: 热身/1.教师带领同学们学习复习

唱关于动物园的英文歌Warm-曲。

up/Revision

设计意图

三年级的学生喜欢唱歌，通过好听的歌曲，引起学生们的兴趣。通过关于动物园的歌曲，复习上节课关于动物名词的学习，并且引出本课学习的内容。

Step 2: 新课展示

Presentation

1.教师通过各种不同大小、高矮、胖瘦动物的图片，带领学生学习形 各种动物的照片会吸状相关的英语单词。

引学生们的注意，通过不2．教师带领学生通过断的与学生进行交流，不具体的语境，学习this、仅让学生很容易接受新that的具体用法。

的知识，记住新的单词。

同时，更好的掌握相关句3.教师带领学生，读、式的使用。在学习的同对上节课关于动物的写新单词，掌握新单词时，词汇进行复习。同时从本的读音。

详细的学习英文4.教师带领学生，读、课开始，写字母a b c d，并在已字母的发音和书写。

学单词中找到含有这些字母的单词。

1.通过大家熟悉的人学习的最终目物，动物图片，让学生的是为了使用。也是充分们看图填空。

体现英语教学“学中用”“用Step 中学”的教学3: 理念，同时结趣味操2.带领学生们玩游戏，合游戏的趣味练

让学生们主动参与，通性，能够让他Pract过绘画不同的动物，让们在练习中不ice

学生们彼此之间练习学断巩固这节课

习的单词和句式。

的知识。并且锻炼学生们的积极性和主动性。

Step 1.读、写本课新学的单作业采用分层4: 词一遍或者两遍。

布置，让不同作业检的学生都能有测

2.朗读并抄写本课中的所收获，体验Homew对话。

到学习英语的ork

快乐。

七、板书设计 Module 2 Unit 2 That man is short. This man is tall. That man is short. This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.