Unit 2 That man is short.名师教学设计

Module2

Unit2 That man is short.

教学目标：

Ⅰ、知识目标

1、

掌握二级词汇：man, tall, short, big, small, fat, thin 2、

掌握句子：

This monkey is small and thin. Ⅱ、能力目标

1、能听懂、会说、会认读几个形容词tall, short, big, small, fat, thin. 2、学生能灵活运用This/That …

is tall/ short/ big/ small 描述某人/物的特征。

Ⅲ、情感目标

通过本节课的学习，让学生能够爱好动物，懂的动物是世界不可缺少的一部分；进一步激发学生学习英语的兴趣，享受学习过程带来的乐趣。

教学重难点：

重点：1、学习并掌握本课单词。

2、掌握句型

This/That …

is tall/ short/ big/ small.

难点：1、掌握

big and fat , small and thin.

2、句型This monkey is small and thin.

教法与学法：

1、

教法：情景教学法，游戏教学法。

2、

学法：自主学习，合作学习，探究学习法。

教学用具：

单词卡片，多媒体课件，录音机。

教学过程：

Step1. Warming-up.

1、Greeting.

2、Sing the ABC song. Step2.Review and leading.

1、教师课件出示图片，并提问What’s this?\What are they? 复习巩固上节课知识。

2、通过对比身高、大小，引出新课——运用恰当的形容词描述某人或某物的特征。（板书：Module2

Unit2 That man is short.）

Step3.

Presentation

1、借助图片、实物学习单词。

(1)tall与short

课件出示图片，学习单词man, tall与short并板书。师领读、拼读后，用tall和short描述图片，并板书：This man is tall. That man is short.

(2)big 与small

拿出两个球，师提问

What are they?生：They are balls. (引导学生用big和small比较两个球)师：

Yes，this ball is big , and that ball is small. 出示单词卡片，领读、拼读。然后，课件出示图片，用big 和

small来描述图片。

(3)fat 与

thin 幻灯出示两个猴子的图片，引导学生用big 和

small 来描述一下这两只猴子。指名回答并板书：This monkey is big. That monkey is small. 引导学生继续观察两只猴子，引出fat 和thin. 领读、拼读单词后指名让学生用fat和thin说说两只猴子的特征。板书：This monkey is fat. That monkey is thin. 师引导学生用“又…又…”来说一说这两只猴子的特征。生：这只猴子又大又胖。师：又大又胖用英语怎么说？引出本节课难点并板书：This monkey is big and fat. That monkey is small and thin. 2、开火车比赛，师出示单词卡片，生一个一个读。读得好的给予奖励。

4、游戏：老师和学生边做动作边说tall, short, big, small, fat, thin.让学生再次理解单词的含义。

5、说反义词。师边做动作边说big , 让学生边做动作边说small.相同的方法训练其他单词，训练学生反应能力。

Step4 .Text learning

Part1 Listen, point and say.

Listen to the tape, and then say with tall/short. Part 2 Listen and say. 1、师：Look at the two men. What do they look like? Watch and listen. （课件出示问题，让学生边看课件中图片边听录音，之后完

成填空。）

2、打开课本，生自读对话后指名朗读，读得好的予以表扬。

Step5. Practice 课件出示图片，让学生用本节课的句型This/That …

is tall/ short/ big/ small.描述图片。

Step6. Extension

学生几人一组，拿周围的同学或学习物品来介绍。例如：Look at the boys. This boy is tall. That boy is short. Look at the bags. This bag is big. That bag is small. Step7. Sum up

1、

“火眼金睛”复习单词。

2、

重难点句强调。

Step8 .Homework

熟读并背诵一二部分内容。

完成练习册。