Unit 2 Daming flies a kite in the park.教学设计范文

Module8 Unit2

Daming flies kites in spring . 教学目标

知识与技能目标

1能够认读单词：park / lake/ swim /snow/ go fishing 2能运用第三人称描述他人在四季中的活动。

3能够描述物品的位置。

过程与方法目标

运用观察法、游戏法、情景交际法等任务型教学方式，使学生掌握三单的使用。

情感、态度与价值观目标

认识一般现在时态。

教学重点

1.使学生能够听懂、会说、认读单词park / lake/ swim /snow/go fishing. 2.能够描述物品的位置. 教学难点

第三人称单数的变换及其运用。能运用第三人称描述他人在四季中的活动。

教学过程

Step1:Warm up Let’s chant!

In

in

in

the box.

On

on

on

the desk . Behind

behind behind the door.

Under

under

under the chair Step2:Presentation 一：Show the teaching aims: 1.能够认读单词：park / lake/ swim /snow/ go fishing 2.能运用第三人称描述他人在四季中的活动。

3.能够描述物品的位置.

二：Free talk: 1.复习单词spring/ summer/ autumn/ winter.并询问在四季中的活动。

2．T: Do you want to know what does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter ? Now let’s have a look. Step 3、Teaching text 课件展示图画,第一步观察图片,回答老师的问题

What does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter? 从而学习单词

flies kites/ swims/ go fishing/ walks. 第二步看图片,听录音后,回答老师的问题: Where does he fly kites/ swim/ go fishing/ walk? 从而学习单词park/ lake/ snow 及介词短语in the park/ in the lake/ under the tree/ on the snow. Step4、practices. 1 .T: Let`s

read the sentences on the blackboard.

.T: Look at your books ,Part 2 ,let`s ask and answer in pairs.

Step 5.Summary: 请你自己回顾本节课内容。运用第三人称描述他人在四季中的活动。

板书设计

flies kites

in the park. swims

in the lake. walks

on the snow. goes fishing

under the tree.