9 小水滴的诉说教学目标

宿州市第一小学集体备课

《小水滴的诉说》教学设计

宿州一小 李秀

一．教学目标： 1．知道水的珍贵，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感，做到节约用水、保护水资源。 2．敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。 3．通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。 二．教学重、难点： 教学重点：明确如何节约用水、保护水资源。 教学难点：体验水的珍贵和来之不易，触及学生的心灵。

三．课前准备：

教师：小水滴的头饰、节约用水的视频、保护水资源的图片、课件等。

学生：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的图片文字。

四．学习方法：调查法，探究法，讨论法，

五．教学过程： （一）新课导入

宿州市第一小学集体备课

同学们我今天给大家带来一位朋友，你们看看她是谁？她有一肚子的话要说，你们想听吗？出示课题《小水滴的诉说》

（二）探究新知 活动一：我很珍贵

师扮演小水滴诉说自己的故事：我是小水滴，大家对我一定既熟悉又陌生吧，熟悉师因为大家天天和我打交道，陌生是还有许多小朋友不是很了解我。别看我个头小，地球上，生活里谁也少不了我，我是地球的血液，生命的源泉。

任务 1：请大家找找小水滴的秘密：课件出示教材35 页，学生活动：思考问题，自由回答。

预设学生：

没有小水滴的地方：1、小草枯萎了。

学生 2、飞鸟都不见了。

学生 3、牛羊都走远了。

学生 4、如果没有了水，我们的生活会很不方便。 ..... 任务2：有小水滴的地方，牛羊肥又壮，庄稼长得绿油油..... 师：大家真是火眼金睛，发现了有小水滴的地方和没小水滴的地方的不同，小水滴真的很珍贵！

预设学生：（课前已经搜集好）数字说明小水滴的稀缺，人类比较容易利用的淡水资源占全球总储水量的万分之七。

2

宿州市第一小学集体备课

师：这么说，大家可能不太明白，我们一起做个小实验体验一下，地球上的水犹如这个苹果，小水滴们占多少呢？把苹果对半切五次，其中的小小一片至少还要切八块..... 学生预设：哇!小水滴太少了！

师出示：敦煌月牙泉，沙漠里的一滴眼泪！（图片）

没有小水滴人类真的生活不下去。

活动二：我遭遇了不幸

师扮演哭了的小水滴讲解自己的不幸遭遇：最近，总有人向我身上乱倒垃圾，弄得我全身脏兮兮的，我觉得很恶心，全身疼痛..... 任务 1：学生扮演小侦探，小组内交流生活中污染水资源，浪费水资源的图片。

师出示课件：污染水资源和浪费水资源的图片（山西三维集团排污事件），看视屏师讲解....老师哭了，学生也哭了.师：你们为什么哭了，有什么感受呢？

预设学生1：山区的孩子没水喝好可怜....学生2：山区的水资源缺乏，而我们还在浪费水，真不应该.... 教师总结：看来，我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要3

宿州市第一小学集体备课

认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。 活动三：快来帮帮我吧

1、出示课件：每年的3月22日是：世界水日。

2、课件出示《海绵城市示意图》

补充：所谓“海绵城市”

，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然

灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。 3、地球上严重缺水节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么，我们应该怎么做呢？学生表演故事《爷爷的洗脸水》

4、

请你们帮帮小水滴，把珍惜水的好办法写出来，一起分享吧。

（三）教师小结：大家想的办法真好，你说出了大家的心声，相信你们今后一定会做到节约用水。如发现生活中浪费水、污染水的行为要及时制止，不能制止的打环境保护电话：12369。通过我们小手拉大手，

还地球妈妈一片蓝天，一湖绿水，一个绿色的家园。

4

宿州市第一小学集体备课

板书设计:

小水滴的诉说

我很珍贵 我遭遇了不幸

快来帮帮我吧

环境保护举报电话：12369

5